Сообщений в теме: 3856

[Uspa]

няня сегодня привела слоник из шрр и с гордостью рассказывала, что наша девочка самая усидчивая, старательно занимается. показывали картинки, на телефон она сказала - алло, на машину - вввв, на кошку -маумау. Правда, о паровозе и самолете промолчала а еще учили цифру ДВА. доча повторяет - два, правда больше на ДАА похоже
доча после занятий не устала. взяла одну из своих книжек, принесла маме и начала читать, показывая мне картинки.. вот не думала, что не я, а она мне читать начнет

[Зверюга]

Девочки, пожалуйста, когда рассказываете о своих достижениях - указывйте возраст ребёнка всегда хочется посравнивать. Жаль, что не разрешены линеечки, можно бы было там указать.

[Talamaska]

Девочки, пожалуйста, когда рассказываете о своих достижениях - указывйте возраст ребёнка всегда хочется посравнивать. Жаль, что не разрешены линеечки, можно бы было там указать.

Нам 1,5 года было недельку назад

[Vero4ka]

20-28 месяцев - Узнаёт и называет на картинках 8 хорошо знакомых слов.

Интересно, а за слова можно считать детский лепет, а то у нас
зайка - гайка, миша-ми, кошка- мя, госспидя ребенку 1,10 почти, а у нее до сих пор детский лепет, вот ведь и говорит много, а все на своем дитятском Вроде и паниковать не надо - говорит жеж, много говорит, а понимаю ее только я, ну и муж местами.

У нас у родственницы дочь ей 3 года а ее понимает только мать.А со стороны посмотришь и понятно почему,потому что ее мать сама повторяет за дочерью ее детский лепт.К примеру дочь просит игрушку на своем неправильном языке а мать спрашивает дочь на ее же языке и едает игрушку.Не исправляет а наоборот говорит с дочерью на ее лепете.Надо требовать от ребенка чтобыправильно сказала слово а только потом дать то что она просит.У вас не так?

[Liandra]

нас вчера Алдияр удивил и порадовал:

как всегда вечером перед сном читаем Тараканище...

я читаю, сын показывает мне каритинки и перелистывает страницы...

я читаю:...Разве это великан?
И тут Алдияр произносит: Ха-ха-ха!
Я еле справившись с культурным шоком продолжаю: Это просто таракан!
Алдияр опять говорит: Ха-ха-ха!

нам 1год и 2,5 мес



сейчас в сети мультфильм нашла "Тараканище", включила сыну, пока звери носятся с криками, сынок трагическим шепотом говорит ТА ДА Ка (таракан то есть)

Сообщение отредактировал Liandra: 28.10.2009, 20:48:52

[MILLLA]

У нас у родственницы дочь ей 3 года а ее понимает только мать.А со стороны посмотришь и понятно почему,потому что ее мать сама повторяет за дочерью ее детский лепт.К примеру дочь просит игрушку на своем неправильном языке а мать спрашивает дочь на ее же языке и едает игрушку.Не исправляет а наоборот говорит с дочерью на ее лепете.Надо требовать от ребенка чтобы правильно сказала слово а только потом дать то что она просит.У вас не так?

Это вы мой старый пост процитировали, уже не так))))У дони уже произошел конкретный скачок в речевом развитии, она прям целый день ходит и повторяет за мной разные слова. Каверканные слова я сразу поправляю. Например доча говорит "би-би", я в ответ "да доча, машина", доча говорит "мя-мя", я в ответ "киса, кошка". Ну в общем таким образом и общаемся, она мне слово, а я в ответ его же, но в правильном произношении.

Сообщение отредактировал MILLLA: 28.10.2009, 21:18:01

[Изумруд]

Дарья (1) на кошку кричит !брысь" и гонит ее. И на других, даже рисованых так говорит. А собаки - ав-ав-ав. На ее слова я также отвеча, да кошка, да собака.

[marmeladkz]

Уважаемые мамы, добрый день!
Не знаю проблема эта или нет, в общем сыну год и 2 месяца, каждую ночь просыпается и начинает плакать, пока не дадим ему молока или чая не успокаивается (в последнее время просыпается 2 раза, примерно к часу ночи и под утро к 6-и). Хорошо ужинаем часов в 8 и перед сном даем молоко. Мне кажется это не нормально, желудок та должен ночью отдыхать. Как правильно отучить ребенка по ночам не просить что нить выпить?

[Изумруд]

Нам годик и мы по ночам кушаем грудь. Не просыпаясь, просто заплачет и я ей даю. Бывает если ужин такой, который "просит" питья. Моя после пюре картофельного или после гречки тоже пьет больше. Бывет и взрослые ночью пьют. Думаю организму не проблема, разве маминому, от частого просыпания. ИМХО,

[zuki]

У Таира (через неделю нам будет полтора года) кое в чем явный прогресс, а по некоторым позициям какой-то откат наметился. Я тут несколько страниц назад хвасталась, что он цвета хорошо знает. Сейчас на какой цвет ни покажешь, он говорит "галябой"- то ли ему просто это слово нравиться.

Зато некоторые слова стал более четко произносить. Вот уже несколько раз четко сказал "спа-си-ба", а не "паси", как до недавнего времени; "калабок", а не "каябок". Утром на "доброе утро" отвечает "бодое буда". На вопос "как дела?" отвечает "хаясо!"; сам иногда тоже спрашивает "кагаля?".

Стал лучше "рисовать". Если недавно наше рисование в основном сводилось к открыванию закрыванию колпачков на фломастерах и ломанию масленных мелков, то сейчас уже побольше собственно чиркаем. В лепке особого прогресса не наблюдается: все теже колбаски, колобки и мелко нарванные кусочки.
Кстати, купила в Силк Вэе (на Комс/Дзерж) прикольный набор: полая фигурка с дырочками в верхней части; на фигурку наклеиваются рожица и одежда; внутрь закладывается пластилин и выдавливается прессом через дырочки - как будто волосы растут; прилагаются пластиковые ножниц для стрижки и расческа. Сына еще не видел, но думаю ему понравится - волосы "растут" прямо на глазах. Одно но - пласитлин потом выковыривать долго.

Большой прогресс в нанизывании. Купила на барахолке (поездка туда для меня настоящий подвиг) специальный набор: деревянные фигурки (достаточно мелкие) с дырками и шнурок с деревянным наконечником - сразу дело пошло. До этого использовали обычный шнурок и леску, но они слишком тонкие для Таиркиных ручек. Купила там сразу несколько развивающих игрушек (набор инструментов с гайками и шурупами для накручивания; логический "лабиринт"; фигурка коровы вся в дырочках со шнуровкой; деревянный башмак со шнуровкой). Конечно с 4КИДс не сравнить, но достаточно неплохого качества. А еще у нас популярен наш доморощенный "тренажер" для развития моторики. У кого есть Маджик Булет рекомендую. Там есть крышка с дырками. Накручиваете её на стакан, малышу поломанные спагетти("макаёна") в руки и вперед!- мой может долго (минут 5!) заталкивать макароны в дырки, предварительно ломая их на еще более мелкие кусочки.

А еще мы показываем "ласточку" - задираем одну ногу чаще в сторону и стоим некоторое время на одной ноге чаще с опорой на руки, но иногда и без нее.

Сообщение отредактировал zuki: 29.10.2009, 11:41:16

[zuki]

Уважаемые мамы, добрый день!
Не знаю проблема эта или нет, в общем сыну год и 2 месяца, каждую ночь просыпается и начинает плакать, пока не дадим ему молока или чая не успокаивается (в последнее время просыпается 2 раза, примерно к часу ночи и под утро к 6-и). Хорошо ужинаем часов в 8 и перед сном даем молоко. Мне кажется это не нормально, желудок та должен ночью отдыхать. Как правильно отучить ребенка по ночам не просить что нить выпить?

У нас тоже такое было в таком же возрасте. Я ночью смесью поила, но педиатр сказала, что нужно с этим делом завязывать. Сын какое-то время просыпался, плакал, но я максимум что давала, так это водички попить. Потом привык. Пока вы будете продолжать давать ночью молоко, он так и будет просыпаться. Во всяком случае у нас так было.

[Elima]

Уважаемые мамы, добрый день!
Не знаю проблема эта или нет, в общем сыну год и 2 месяца, каждую ночь просыпается и начинает плакать, пока не дадим ему молока или чая не успокаивается (в последнее время просыпается 2 раза, примерно к часу ночи и под утро к 6-и). Хорошо ужинаем часов в 8 и перед сном даем молоко. Мне кажется это не нормально, желудок та должен ночью отдыхать. Как правильно отучить ребенка по ночам не просить что нить выпить?

У нас тоже такое было в таком же возрасте. Я ночью смесью поила, но педиатр сказала, что нужно с этим делом завязывать. Сын какое-то время просыпался, плакал, но я максимум что давала, так это водички попить. Потом привык. Пока вы будете продолжать давать ночью молоко, он так и будет просыпаться. Во всяком случае у нас так было.

Не думаю ,что это проблема.Он у вас еще такой маленький.Моему вообще было 1и 8,когда отняла от груди и он ночью вставал попить.Со временем перестал.Чуточку подождите и все само пройдет.ИМХО.Терпения вам.

[Ирэнко]

какие вы молодцы! ттт

[zuki]

какие вы молодцы! ттт

TTT. Спасибо!

[Коржик(а)]

родители просто игнорят стремление ребенка к изучению мира, то не делай, туда не ходи, это не бери, это начинается с того момента, когда дети начинают ползать. Вот вспомни свою, наверняка ты ей тоже разрешала везде лазать. А ребенок тоже не железный, сначала вроде возмущается, а потом забивает на все и сидит себе спокойно. Я думаю так. Хотя может и темперамент играет не последнюю роль, у тебя холерик наверное, а это тихий ужас для всех родителей, сама такая была.

ээ... я протестую.. у меня дочка может спокойно сидеть в коляске или велике, но в игнор я ее вроде не отправляла никогда и делает она все что хочет. И по темпераменту она у меня далеко не флегматик. Ей просот нравится кататься.. и все..

[MILLLA]

Коржик(а) да я немного не про то, моя тоже может в велике час сидеть, и в коляске тоже, причем без проблем и не возмущаясь, хотя по сути довольно активный ребенок. Я к тому, что множеством нельзя можно подавить стремление ребенка к изучению мира.
zuki, Ваш сынишка просто умничка (ТТТ), желаю ему дальнейших успехов!!!
А у нас сейчас период кажись начнется, когда рот точно не закроешь (ТТТ), выходим на площадку и доча уже орет "Лифт ама" (лифт сломался), хотя его уже починили давно, забуду пакет с игрушками и доча уже орет "Пакет мяик" (мячик в пакете типа не забудь взять), я уже про улицу молчу, всем прохожим машет и кричит "дядя пока", "тетя пока", вот кадр.

[Madeline]

Тесты психического развития ребенка второго года жизни.

От года до пятнадцати месяцев.

1. Тест с кубиками.

Предложите ребенку кубики размером 8 кубических см. Покажите ему, как поставить один кубик на другой, чтобы сложить башню. Дайте ему возможность построить башню самостоятельно. Ребенок в пятнадцать месяцев жизни не тащит кубики в рот, не бросает кубики на пол, а выполняет в точности задание.

2. Тест с геометрическими фигурами.

Для выполнения этого теста необходима доска с прорезями для трех геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат). Место каждой фигуры на доске определяется соответствующей ее контуру ячейкой. Такую доску можно изготовить самим или приобрести в магазине. (Сейчас продаются геометрические конструкторы, кубики или шары с вырезанными в них геометрическими фигурами.)

Начинайте с самого легкого задания. На глазах у ребенка выньте три фигуры из ячеек доски и дайте круг в руки малыша: "Вложи этот кружок в отверстие доски, чтобы она была гладкой". Если ребенок выполняет это задание неправильно и пытается вложить круг в другое отверстие, проведите его ручкой по фигурке на доске со словами: "Видишь, получилось как-то неровно, а нужно, чтобы доска стала гладкой". Если ребенок правильно поместит фигурку, медленно переверните доску и скажите ему: "Вложи еще раз кружочек в отверстие, чтобы доска стала гладкой". Похвалите ребенка. В пятнадцать месяцев жизни ребенок справляется с заданием на вкладывание круга.

3. Тест с пирамидкой.

Покажите ребенку правильно собранную пирамидку, а затем попросите его сделать такую же. В течение нескольких минут воздержитесь от подсказки и наблюдайте за самостоятельной работой малыша.

Часто ребенок неправильно учитывает размеры колец пирамидки и не соотносит их размеры по последовательности. Очень хорошо, если он, заметив совершенную ошибку, устраняет ее, а не разрушает всю постройку.

Если все попытки являются неудачными, помогите ребенку: "Вот видишь, не получилось, не забывай, что сначала надо брать самое большое кольцо, затем поменьше..."
В пятнадцать месяцев ребенок пытается нанизывать кольца пирамидки, но без учета их размера.

4. Тест с предметами быта.

В пятнадцать месяцев ребенок умеет выполнять множество действий с различными предметами быта. Он уже может пользоваться ложкой, подносить ее ко рту; сам пьет из чашки.

5. Тест на развитие двигательной сферы (крупной моторики).

Ребенок после года ходит самостоятельно и длительно. Он умеет приседать, наклоняться, ползти вверх по лестнице, залезть и слезть с дивана, может встать с коленей.

[Madeline]

От пятнадцати до восемнадцати месяцев.

1. Тест с кубиками.

Предложите ребенку четыре кубика размером 8 кубических см и попросите его построить башню. Если самостоятельно он не может это сделать, покажите ему, как поставить один кубик на другой, чтобы сложить башню.

Затем попросите его построить поезд (четыре кубика в ряд), мост (один кубик стоит на двух других).

Каждый раз наблюдайте за действиями ребенка, не торопитесь поправлять его. Важно, как ребенок понимает вас, как он исправляет ошибки, как обучается.
В восемнадцать месяцев хорошим результатом для ребенка будет умение построить башню из трех-четырех кубиков.

2. Тест с геометрическими фигурами.

Используется доска, куб или шар с прорезями для круга, треугольника и квадрата.
Вынимаете фигуры из прорезей и предлагаете ребенку вложить их обратно, чтобы доска была гладкой.

Ребенок в восемнадцать месяцев обычно вкладывает круг правильно, а на него накладывает две другие фигуры.

3. Тест с пирамидкой.

На глазах у ребенка рассыпаете пирамидку и просите его собрать ее вновь (пирамидка состоит из двух колец).
Наблюдаете за самостоятельными действиями ребенка, способен ли он осуществлять целесообразную деятельность, обнаруживать ошибки и исправлять их. Однако следует иметь в виду, что, в среднем, малыш восемнадцати месяцев собирает пирамидку, но учесть правильную последовательность еще не может, то есть собирает пирамидку без учета размеров колец.

4. Тест с предметами быта.

Полуторагодовалый ребенок уже может: снять с себя варежки, носки, тапки, шапку; есть самостоятельно густую пищу ложкой.

5. Тест на развитие двигательной сферы (крупной моторики).

В полтора года ребенок обычно может сам подниматься и спускаться по лестнице, может нести с собой игрушки, перешагивает через палку, лежащую на полу.

6. Тест на оценку тонкой моторики пальцев рук.

Дайте ребенку лист бумаги и мягкий карандаш. Покажите, как можно провести горизонтальную и вертикальную линию.
Ребенок полутора лет повторяет штрих, отдаленно напоминающий прямую линию.

7. Тест на оценку памяти.

Попросите ребенка выполнить несколько действий подряд: встать со стула, обойти стол кругом, взять книгу, передать ее маме.
Ребенок в полтора года уже может запомнить и воспроизвести 3-4 действия по памяти.

8. Тест на оценку речевой сферы.

Покажите ребенку несколько простых предметов: бутылочку, куклу, машину, мяч, чашку. Спросите его: "Что это?" В полтора года ребенок может назвать, как минимум, один предмет.

[Madeline]

От восемнадцати месяцев до двух лет.


1. Тест с кубиками.

Используйте те же кубики размером 8 кубических см в количестве 10 штук.
Двухлетний ребенок может самостоятельно построить башню из восьми кубиков, а после показа - построить поезд без трубы.

2. Тест с геометрическими фигурами.

Используя знакомую доску, ребенок двух лет уже справляется со всем заданием, правильно размещая на доске все три геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат). При этом результат может достигаться не сразу, ребенок может делать около четырех ошибочных проб.

3. Тест с пирамидкой.

При небольших подсказках ребенок справляется с заданием, правильно нанизывает два кольца на пирамидку с учетом размера. Но затрудняется, если видит перед собой больше двух объектов.

4. Тест с предметами быта.

Двухлетний ребенок может вставить ключ в замочную скважину, поворачивает ручку двери, нажимает на кнопку звонка, "кормит" и баюкает куклу, возит машину, надевает носки, туфли, штанишки.

5. Тест на развитие двигательной сферы (крупной моторики).

Двухлетний малыш уже достаточно хорошо владеет своим телом. Он может поднять игрушку с пола, нагнувшись; перешагивает через препятствия, чередуя шаг; попадает по мячу ногой; умеет ходить по поверхности шириной 15-20 см; может влезть на стул, чтобы достать игрушку.

6. Тест на оценку тонкой моторики пальцев рук.

В два года ребенок уже может подражательно (после показа взрослым) повторить рисование вертикальных и круглых линий.

7. Тест на оценку памяти.

Двухлетний ребенок может запомнить и повторить примерно четыре действия. Попросите его выполнить несколько действий подряд: встать со стула, подойти к столику, взять со столика карандаш, принести карандаш и положить его на стул.

8. Тест на словарный запас.

Покажите ребенку несколько простых предметов: бутылочку, куклу, ботинок, машину, мяч, чашку. Спросите его: "Что это?"
Двухлетний ребенок называет от 2 до 5 предметов правильно.

9. Тест на узнавание изображений по названию.

Рассматривая с ребенком книжку, покажите ему картинки, изображающие: кошку, собаку, хлеб, петуха, платье, ложку, яблоко. Спросите: "Где кошка?" или "Покажи мне кошку, платье и т. д.".
Ребенок двух лет может правильно указать на 5 картинок.


10. Тест на называние изображений.

Показывайте ребенку картинки, изображающие: кошку, собаку, ложку, яблоко, чашку, машинку, стол, корабль, поезд, автобус, самолет, носки, ботинки, лимон, грушу, арбуз, мальчика, девочку, тетю, дядю, бабушку, дедушку, утку, корову, лошадь, чайник, кастрюлю, кровать, нож, вилку, карандаш, газету, книгу. Спросите, показывая каждую картинку отдельно: "Что это?" или "Что тут нарисовано?" Три-четыре картинки ребенок называет правильно.


11. Тест на понимание инструкций.

Двухлетний ребенок выполняет три-четыре простых инструкции.
Попросите ребенка: "дай маме мячик", "положи его на стул", "дай его мне", "подними упавший кубик" и т. д.

Правильное выполнение этих инструкций демонстрирует понимание ребенком обращенной к нему речи взрослого.

Обратите внимание на развитие эмоциональной сферы ребенка. Если он проявляет:

- склонность к уединению;
- избыточное качание всего тела;
- постоянное отсутствие тревоги при разлуке с родителями;
- чрезмерную отвлекаемость;
- частую раздражительность, не поддающуюся успокоению,

то обязательно обратитесь к специалистам по детской психологии.

[Ирэнко]

Девочки, есть у кого-нить ссылки на раскраски?
Мы в ШРР разукрашиваем какие-нить крупные предметы, например торт или зонтик. Одно изображение на лист А4. Не только раскрашиваем, а пластилином лепим какие-нить детали рисунка и т.д.
Хотелось бы дома заниматься с дочей.
Надеюсь понятно о чем я говорю...
Щас пойду поищу чего-нибудь.