Сообщений в теме: 5000

[Ramel]

Скрытый текст

В Казахстане установлен день начала 2013-2014 учебного года (Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 мая 2013 года № 198 «О начале 2013-2014 учебного года в общеобразовательных учебных заведениях»), сообщает Zakon.kz.
В соответствии с подпунктом 14) статьи 5 Закона РК «Об образовании» и пунктом 37 Государственного общеобязательного стандарта среднего образования РК (начального, основного среднего, общего среднего образования), министр приказал установить 2 сентября 2013 года началом 2013-2014 учебного года в общеобразовательных учебных заведениях независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности.
Продолжительность учебного года в предшкольных классах - 32 учебные недели, 1 классах - 33 учебные недели, во 2-11 (12) классах, 11-12 экспериментальных классах 12-летнего образования - 34 учебные недели.
В течение учебного года устанавливаются каникулы:
1) в 1-11 классах, 11-12 экспериментальных классах 12-летнего образования: осенние - 8 дней (с 4 по 11 ноября 2013 года включительно), зимние - 10 дней (с 30 декабря 2013 года по 8 января 2014 года включительно), весенние - 12 дней (с 20 по 31 марта 2014 года включительно);
2) в предшкольных классах: осенние - 8 дней (с 4 по 11 ноября 2013 года включительно), зимние - 14 дней (с 28 декабря 2013 года по 10 января 2014 года включительно), весенние - 15 дней (с 20 марта по 3 апреля 2014 года включительно);
3) в предшкольных и 1 классах: дополнительные каникулы - 7 дней (с 3 по 9 февраля 2014 года включительно).
В соответствии с приказом, 1 сентября 2013 года во всех общеобразовательных организациях будут проведены торжественные линейки на тему: «Стратегия «Казахстан - 2050»: один народ - одна страна - одна судьба».
Контроль за исполнением приказа возложен на вице-министра Абенова М.А.
Приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования. По состоянию на 02.07.2013 года, приказ еще не введен в действие. Текст приказа будет опубликован в официальных СМИ.

[L"eka]

Доброго.

 У нас сегодня контрольная была по казахскому. Пока результатов не знаю, да и писали они в тетрадях №3, которые всегда в классе остаются.

Деть сказал, что самый первый там всё написал. Посмотрим, на сколько правильно.

 

П.С. и нам сказали по четвергам приносить хрестоматию по родному слову. 

Самый тяжелый по весу рюкзака день и еще тащить дополнительный учебник

Сообщение отредактировал L"eka: 13.02.2014, 21:30:44

[Коломбина]

Наши вроде только по родному слову и хрестоматии занимаются. Но у них ещё прямо в классе много книг детских, в начале года просили принести по любимой книге. И на завтра зачем то энциклопедию просят принести.

[Коломбина]

Я тоже в 1 классе книжки художественные носила в школу и читала на уроках

[Ijna]

Я тоже в 1 классе книжки художественные носила в школу и читала на уроках

Вот и она папу наслушалась и тоже читает.

Что то совсем у нее к вечеру голос осип. Не нравится мне это.

Сообщение отредактировал Ijna: 13.02.2014, 22:24:48

[Радуга:)]

Объяснили что так делать нельзя, если уж не вмоготу, то читай на переменах а лучше дома.

я б своей разрешила...))) скучно, поди, на уроке сидеть... 

 

завтра у наших 2 урока + репетиция праздника букваря, который состоится в субботу. Этот букварь вовлек и мужа (он ходил на последнее род.собрание, т.к. у нас были заседатели), записался в группу украшателей класса - будет таскать завтра парты

и вот говорю доче: доча... давай завтра школу прогуляешь? поедем в ТЦ, примерим новые парфюмы для заказа, пошаримся (надо было пиццу упомянуть)...

отказалась...

говорит, завтра репетиция, идти надо

эх, придется мне тоже дома оставаться... уроки заканчиваются в 11, к этому времени ниче примерить не успею... а вынуждать ее по морозу тащиться домой минут 40 ради своей прихоти - тоже не вариант

 

тем более завтра день св. Валентина, будет тематическое занятие по англ, мож еще чего найду интересного...

 

у Мани доча 2 дня не делала домашку, принесла двойки. Теперь сама села делать

такое облегчение, когда за учебу отвечает сам ребенок

и оценки получает по своему выбору, а не по выбору родителей

 

и какое счастье, что учится он выбирать с самого детства - тогда, когда от его выбора не зависит ничья жизнь и счастье... а вот потом, когда что-то начнет зависеть... опыта будет куда больше...)))

Сообщение отредактировал Радуга:): 13.02.2014, 23:31:53

[ЛизаМария]

Я тоже в 1 классе книжки художественные носила в школу и читала на уроках

прикольно, а уроки?

[lovely]

lovely, моя тоже пишет коряво, да и фиг. Для меня важнее, чтобы правильно, а красиво-некрасиво, не моя забота
еще раздражает, когда в матеше снижают за орфографию, несправедливо, ну тоже, че делать, такова жизнь

Девочки, меня Инесса зовут)) а то, что то мы не все знакомы!
Радуга! Я тоже не ругаю ) но я по немножку даю ему слова, чтоб рука нарабатывалась к правильным буквам )..
Даа, у нас за орфографию в математике тоже сразу снижают ((.
А мы за стих этот про степи и моря получили 4, которую учитель в дневнике потом исправил на 3))) он чегойто его забыл выучить )) и учил на уроке. Один раз говорит слово забыл когда рассказывал.
Зато понял сам, что трояк дневник не красит )))

Сообщение отредактировал lovely: 13.02.2014, 23:46:21

[Радуга:)]

но я по немножку даю ему слова, чтоб рука нарабатывалась к правильным буквам )..

я вот щас шарилась и нашла очень доступное рисование форм. Планирую со след. недели вести доп. занятия по этому предмету... ну может еще матешу нет-нет добавлять, ну это как получится

муж меня скоро выгонит cо всеми заседателями  

 

а так, мы с дочей формы рисовали... это куда интереснее, чем пишут - такая сосредоточенность и медитация...))) даже у 7милеток...))) 

 

чтоб рука нарабатывалась к правильным буквам )

знаете, почему щас так много внимания почерку? потому что с какого-то перепугу комиссии проверяют тетради и конечно учИтеля потом отчитывают. Ну спецом, для создания ИБД, какая разница, какой уровень образования у населения, главное, работа идет...

а дальше пофиг будет, какой почерк у ребенка

 

конечно, надеюсь, что доча будет писать сносно - не медицинским почерком, хотя... хз, хз, щас все на клаве да на таческрине...))) кажись, вслепую печатать уже важнее, чем писать красиво.

 

но, конечно красивые буквы - это связи в мозгу. Чем развивать их скукотой, куда интереснее делать это через рисование форм... Бувы все равно не дадут столько пользы... потому что в рисовании форм идет развитие по всем направлениям - цвет, координация движений, большой формат, малый формат, симметрия... Буквы редко симметричны, кроме некоторых, а вот формы... тут покорпеть надо, глазомер развить и так далее... 

[Bell Pepper]

Доброго.

 У нас сегодня контрольная была по казахскому. Пока результатов не знаю, да и писали они в тетрадях №3, которые всегда в классе остаются.

 

В школу сходили на урок физ-ры?

[Коломбина]

прикольно, а уроки?

а я на чтении читала свои книжки, вместо букваря))
 

я вот щас шарилась и нашла очень доступное рисование форм.
Бувы все равно не дадут столько пользы... потому что в рисовании форм идет развитие по всем направлениям - цвет, координация движений, большой формат, малый формат, симметрия... Буквы редко симметричны, кроме некоторых, а вот формы... тут покорпеть надо, глазомер развить и так далее...

ух ты, классная штука! почти как мантры))

доча нарисовала мне вчера валентинку, только утром не отдала: говорит, я папе закончу еще, и вам вместе подарю)) а вчера вечером выясняла у меня, что это за праздник вообще такой? наверное, в школе ей что-то говорили о празднике, раз они там валентинки рисовали

[ЛизаМария]

Девочки, это новые требования ...я вот не поняла в первой работе ...ребенок сам исправил свою ошибку, учитель ее обвел и поставил 4...это теперь так оценивается?

[Радуга:)]

Наташа, сама удивилась, какая была медитация... Мож фотку найду, покажу

Лена, о чем и речь, государству невыгодно развивать контрольно-оценочные действия, потому и стимулировать самостоятельный поиск ошибок не надо, а то мло ли какие нестывковки начнут находить наши дети, когда подрастут... Так что... Раз не развивает школа, буду развивать сама...

[ЛизаМария]

Лена, о чем и речь, государству невыгодно развивать контрольно-оценочные действия, потому и стимулировать самостоятельный поиск ошибок не надо, а то мло ли какие нестывковки начнут находить наши дети, когда подрастут... Так что... Раз не развивает школа, буду развивать сама...

так он то нашел и сам исправил, зачем это еще раз ему обводить и показывать?? 

[Радуга:)]

наверное, это вопрос к комиссии

 

Наташа, какой у вас инструмент? кажется, нашу Фантазию менять надо... полгода назад его настраивали, теперь снова пришлось настроить... рассыхается

и вообще мне больше нравится, как Беларусь звучит, ну или это у нашей пианистки такое фортепиано, что звучит немного выше

[L"eka]

 

Доброго.

 У нас сегодня контрольная была по казахскому. Пока результатов не знаю, да и писали они в тетрадях №3, которые всегда в классе остаются.

 

В школу сходили на урок физ-ры?

 

Да, сходила сегодня.

 Деть мой баловался, скакал и всячески мешал вести урок   Саботировал других детей...

 Учительница его так и не смогла приструнить... Я на него строго так " сына"... вроде, начинал вести себя нормально, но, потом снова... В общем, не может учительница найти контакт, получается. но, ничего оскорбительного или агрессивного по отношению к ребенку не наблюдалось.

 Дома с ребенком очередную беседу провела. Сказала: тебе понравилось, что я сегодня на уроке была

- нет, дети потом смеялись надо мной.-

-если ты будешь продолжать себя так вести на уроках физкультуры, мне придется ходить вместе с тобой.

- я больше так не буду.

 

Надеюсь, что это подействовало.

 

 

По поводу исправления ошибок: оценку могут снизить за грязь. т.е. даже если ребенок сам нашел, сам исправил, то появляются помарки, за это и снижают. Так же за использование замазки снижают...  И даже если текст перепишешь рядом с не правильным текстом, все равно снизят...

Сообщение отредактировал L"eka: 14.02.2014, 19:44:32

[Радуга:)]

оценку могут снизить за грязь. т.е. даже если ребенок сам нашел, сам исправил, то появляются помарки, за это и снижают. Так же за использование замазки снижают...  И даже если текст перепишешь рядом с не правильным текстом, все равно снизят...

вот-вот, зачем тогда искать ошибки и исправлять их, если оценка будет все равно низкой?..  

[L"eka]

Вообще, положено за ошибку 1 балл снижать, а за помарку - 0,5... так что, смысл все таки есть, если приглядеться Но, у нас как обычно, через одно место получается всё 

[Ijna]

Девочки, это новые требования ...я вот не поняла в первой работе ...ребенок сам исправил свою ошибку, учитель ее обвел и поставил 4...это теперь так оценивается?

 

Лена, на сколько я помню, так было всегда, и когда я училась и когда Даша училась.

 

Но учителя всегда говорили, что если сами нашли ошибку и исправили, то это хорошо...

 

У нас оказывается сегодня был конкурс среди первоклассников, читали стихи о зиме. Из нашего класса, только два человека выучили. Дочь говорит, что она очень хорошо прочла.

 

 

[ЛизаМария]

Но учителя всегда говорили, что если сами нашли ошибку и исправили, то это хорошо...

 

аааа, у нас  по другому было, вот я и удивилась..

[Радуга:)]

У нас оказывается сегодня был конкурс среди первоклассников, читали стихи о зиме. Из нашего класса, только два человека выучили. Дочь говорит, что она очень хорошо прочла.

ух ты, здорово, когда дети читают стихи с выражением, это очень трогательно