развитие души идет всю жизнь
ЛизаМария, Хани, я с вами согласна. С другой стороны, есть время, когда чел максимально на что-то настроен – на те же ролевые игры, к примеру. Так ребенок примеряет на себя всевозможные будущие ситуации. В 7 лет заканчивается игровой возраст, начинается возраст, когда можно максимально давать знания. И ведь языки учить легче в 15, чем в 30.
Маленький ребенок максимально зависим от матери лет до 3х. У него легкие обязанности, ему всегда помогают. С ним много играют и занимаются. Для чего? Чтобы энергия шла на формирование души. Потом она идет на знания, на обязанности, позже – переключение преимущественно на усвоение информации.
Но зачем ребенку знать непомерно много? Все эти математика с пеленок, чтение, геометрические фигуры, флора и фауна, астрономия – энциклопедические знания, в общем? Зачем?
Просто я считаю, что насколько развита душа, настолько потом будет развито у челвоека все остальное. А душу нам надо развивать, чтобы ощутить единство с Богом.
ребенок мог элементарно пятно назвать зайчиком или лисичкой, он должен знать эти слова
согласна, должен. С чего вообще сформировалось мнение, интересно, что я – только за творческое развитие? Вовсе нет. Я, как и вы, за всестороннее. Просто у нас разные понятия о том, СКОЛЬКО или в каком объеме должен знать ребенок, вот о чем спор.
Но чем богаче у человека душа, тем проще ему будет жить в мире:
ребенка надо учить ЖИЗНИ
Верно. По сути, мамы, к чему сводится вся жизнь? К 10-ти заповедям. Чтобы быть счастливым и здоровым, любому человеку нужно их соблюдать. И тут не срабатывает принцип – соблюдаю 9 – не соблюдаю 1. 1 нарушил – нарушил все. А в итоге все 10 сводятся к одной, к первой. 10 заповедей – заповеди для души, ведь сказано было, кто подумал о воровстве – уже своровал. Потому и хотелось бы душу в первую очередь развить. А не сознание. Сознание, имхо, всегда преследует интересы тела, т.к очень тесно с ним связано.
Развитие души помогает любить Боженьку за его творения, братьев и сестер духовных
я так понимаю, что оно помогает любить Бога во ВСЕХ проявлениях жизни, видеть в каждом событии высший смысл. Не презирать безнравственных. Не осуждать несправедливых. Не завидовать. Не переедать. Не воровать и проч. Вот чему, как мне кажется, помогает разавитие души. Любить братьев и сестер духовных легко. А вот бездуховных, Оля? А тех, кто машину угнал? А мужа, если предаст? Мне, если предаст вдруг - слабо...
Они хоть и учили мессию, земной жизни которого было отведено всего 33 года, но научили его ВСЕМУ
Я думаю, Оля, появление Иисуса в семье плотника говорит нам немножко о другом, возможно. О том, что каждый человек носит в себе Божественное, ведь Христос, появившихся от обычных земных родителей, называл себя Сыном Божьим и отождествлял себя с любовью. Показывается, что, в принципе, каждый из нас носит Бога в себе, все дело в том, насколько мы этому Божественному позволяем раскрыться.
И история с Марией – это история самопожертвования. Всех нас, мам, кстати, учит тому, что можно делать, чтобы иметь ребенка – жертвовать. Что было в ветхозаветные времена женщине за «нагуляние» дитяти (ведь Иосиф был стариком). А было ей одно – побивание камнями, смерть. Так вот, суть в том, что женщине дали выбор: ребенок или смерть. Что она выбрала? «Да будет мне по Слову Твоему». А 14 колен до рождения Иисуса о чем нам говорят? О том, что мессия пришел не в первую попавшуюся семью. А в ту, где души светлые были.
у ребенка есть свой фильтр
Ведь у этого ребенка будут друзья, подружки, и они все чему-то учатся др у друга
Верно, но, Хани, ты права, фильтр-то устанавливаем мы. В том числе и «фильтр» на окружающее (события или людей) – какой ты, такой и мир вокруг тебя. Поэтому друзья и подружки у всех разные. Поэтому и привычки у всех разные. Кто-то мультики смотрит в свободное время, а кто-то опыты по химии проводит под маминым присмотром.
Девочки, я не против телевизора и компа, т.к. сама смотрю его несколько раз в неделю и сижу в нете. Я против того, чтобы детям давать его как можно раньше. 30 минут в 3 года, а в 7? Час? Вот час компа в 10 лет – это для меня вариант. А чтобы детю было не скучно, давайте его займем чем-нить. Кружками, что ли
Мой сын например сколько я не стараюсь заниматься с ним рисованием, лепкой, любит это дело постольку-поскольку, на несколько мин его хватает
А можно еще сказки сочинять. Например, про Красную Шапочку и мопед. Или как Рим спасли не гуси, а сотовый телефон.
Я не говорю – всех к мольберту. Нет, однозначно нет. А вот связать актуальную для ребенка реальность с творчеством можно. Че бы не делать зарисовки по ходу выдуманной истории с участием принцессы, которую спас рыцарь на вертолете?
Я не говорю, что чел творческий – обязательно чел с красивой душой. Точно так же как люди нетворческие и без воображения могут быть чудесными, прекрасными людьми.
Душа – это единство с Богом. Это конечно не только развитие чувств, но и сдерживание желаний. Не только умная голова, но и единство с глупым и несовершенным. Это умение жертвовать, отдавать больше, чем получаешь... Естественно, все это – результат воспитания, а не только творчества. Но если голова забивает чувство любви, единства, тогда проблемы. Если мир познается только сознанием, тогда проблемы. Поэтому – больше чувства любви и меньше сознания. И не только для детей.
Чувство любви заставляет нас отдавать энергию. Просмотр телевизора ее забирает. Больше всего отдача энергии идет при общении, при взаимодействии с детьми и в творчестве. Вот почему можно использовать именно его – для того, чтобы научить ребенка отдаче, а не потреблению. Ведь мы живем до тех пор, пока можем отдавать больше.
Войти
Регистрация
Тема закрыта
Наверх
