Девы, у нас красная зона тож есть, но она ограниченная.
И ограничена она не потому, что у меня ребенок логик, которого можно убедить и ограничить по линии мозга. А потому, что он знает, что без повода мама ниче вякать не станет. И если уж чет говорит, то можно как минимум прислушаться. А потому лишних запретов нет.
Ну и потом… я часто слушаю внутренний голос. Это как диалог с собой: задаешь вопрос – получаешь ответ. И делаешь выбор. В то время как моск найдет 100 за и 100 против, но как выбрать в противовесе? Так и ребенка учу доверять своему внутреннему ощущению.
Да, мож пока он не осознает, как это работает, но к тому времени, када осознает, мне бы хотелось, чтобы у него уже был опыт ошибок/осознаний/выбора.
потом пузо пройдет и снова натрескается!
потом у нее будет выбор, какие конфеты есть. Да, по 2 после еды, и ребенок не возмущается. Потому что высыпАло. А конфеты у нас на столе стоят свободно. И не таскает ребенок)))
И так со всем: телек, сон, спички… Сама решила – сама сделала выводы (про спички – пусть жжет при маме, чем как некоторые сарай подпалили).
да я собсна и говорю про опасные ситуации, а не про снег с горлом - ребенку еще в кайф поболеть будет, лишний раз в садик не пойти или в школу
для моей снег с горлом – это расстройство. Потому что никто в гости не приедет и мы тоже ни к кому не пойдем, чтобы не заразить. В сад она и так ходит 2-3 р в неделю.
слава Богу, мне всегда хватало ума сделать правильные выводы (хотя, это ведь тоже - кому как - кому правильные, а кому и нет), пусть и с каким-то негативным опытом, коего у меня совсем не много
Ларис, согласна, кому –правильные, а кому нет. Но никогда не знаешь, сколько ТВОЕМУ ребенку потребуется негативного опыта и какого. Если даже не знаешь, сколько этого самого опыта нужно было тебе, чтобы сделать выводы.
Есть такой момент, что не все надо в жизни пробовать, не ко всему душа тянется. Если есть в психологии всякие магические штучки, то я ими не занимаюсь не потому, что они вредят, а потому, что не тянет. Видно, отзанималась магией в прошлой жизни и получила в бубен))) а кому-то ведь надо и магии, а потом и в бубен)))
плавали - знаем и по очереди, и давай сперва он, потом ты, ли давай ты, потом он, не прокатывает.
так это ж ежедневная работа типа… Ну как посуду мыть - постоянно объяснять))) Ну или просто хай сами отношения выясняют. В любом случае ты выбираешь, что удобнее: объяснять по сто раз одно и то же или дать возможность детям самим научиться))) И в том и в другом случае не вижу смысла для напряга)))
у лопухастый у меня пока сына, его обдурить - как нефиг делать. сестре он дает себя обдурить
Лязат, мож у них такие отношения интертипные. Вот например Милана заказывает свого друга Ваню. Ваня играет с мячом
- не дам!
Милана смотрит
- не дам!!!!
Милана ниче не говорит, протягивает руку и смотрит.
Ваня отдает.
Это заказ: чел бессознательно услышал команду и подчинился.
А вот када Милана требует (в смысле, вербально) – не работает
Тока мысленно. А была бы ему ревизором – он бы на команды и реагировал. А так, делает то, что она думает.
Войти
Регистрация
Тема закрыта
Наверх
