А если ребёнок слабый и обычная школа только забьёт ребёнка, а вариант с частной школой наоборот поможет неуверенность в детстве пережить спокойно, нарастить самооценку.
Катя, я вообще верю в то, что мир доброжелателен. И даст и мне, и моим детям все самое лучшее. Запредельных нагрузок не будет. Так и со школой. Дети разные - учителя разные. А ты всегда сможешь поддержать и помочь)))
а может этого и не понадобится))) есть ведь и хорошие учителя в простых школах))) ну не бывает ужас на ужасе 
Не такие уж тепличные условия в частных школах - дети они везде дети.
поначалу да, и то в началке в таких школах много детей, у которых мотивация не учебная, а престижа. А уж в 11-13 начинается самая веселуха... ну у меня была престижная школа, в подростковом возрасте и так не до учебы, а когда вокруг понты, так вообще
вот смотри, ценности до 7л задает семья
7-11 - учителя имеют значение
11-13 - сверстники. А если ребенок находится в среде, где главные ценности - понты, а в классе 12-14 чел? куда он денется со своими ценностями? да вольется в общие, потому что это будет выбор без выбора, и ты тут ничего не сделаешь. Это у нас в классе было 30 чел. А в частной школе сколько свободы?..
У меня реально была такая школа. Постоянно какие-то разборки, унижения - как от учеников, так порой и от учителей. Более сильные высмеивали учеников послабее. Желания учиться не было.
в 11-13 его ни у кого нет, это норма. Человек в этом возрасте заточен на общение, в т.ч. с противоположным полом, т.к. происходит повторная половая идентификация. Так что в этом возрасте в школу ходят общаться.
Что-то мне это дало? Ну единственное, поскольку я была в рядах тех, кого обижали, я сама по жизни потом старалась особо людей не обижать.
разве этого мало?
А так с тех пор я довольно неуверенный в себе человек.
Катя, уверенность и неуверенность в себе - это перекосы 0-1 и 3-7. И 11-13, если не было поддержки дома. Вот ты и знаешь, что нужно твоим детям. И вовсе не частная школа. В ЧШ, если ты не вписываешься в круг по ценностям и тп - тебя точно так же будут унижать. Ну как меня в свое время))) но мне это дало очень многое, как мне кажется - умение спокойно относиться к материальному, и делиться тем, что у меня есть с другими. Умение ценить людей за то, какие они внутри, а не за то, что на них надето. И еще много всякого... Ну у нас были простые дети в классе. И подруга была такая же, как я
поэтому теперь могу легко отказаться от амбиций ради детей.
да я не против, выбирай, что хочешь) ну мне кажется, в любом случае те уроки, которые предстоит пройти, дети пройдут. Ты можешь отодвинуть этот опыт, но лишить его ребенка насовсем - нет. Может быть и обратный эффект
вот та же школа с 6л, особенно гимназия. Вроде все во благо - быстрее, выше, сильнее, а здоровье потом страдает, ведь за парту посадили в 4, чтобы ре в 6 уже тянул гимназическую нагрузку. Хочешь одного - получишь то же самое, ну может быть и хуже
так что моя задача - не бегать от уроков, а проходить их максимально спокойно
конечно, начало дочиной школы мне самой непросто далось, 2 недели адаптировалась 
Ну... главное, я знаю (на собственном опыте), что нужно ребенку в школе - поддержка дома. И тогда 11 лет системы превратятся в 11 лет полезного опыта. Все от выбора родителей
Хотя в первом классе у меня все хорошо было. Потом просто мы переехали и отношения в классе не сложились... причем началось все с учителя
Катя, у меня тоже были такие учителя))) и одноклассники, и много че еще)))
все зависит от отношения))) оглядываясь назад, вижу много хорошего. Но мало что из школьной программы пригодилось в жизни
поэтому не вижу смысла в перегрузках
а уж помочь ребенку вынести позитив из школьной системы мы можем.
для этого много не надо - прислушиваться к ребенку и поддерживать
и никакая ЧШ и никакая учительница не даст той душевной атмосферы и уверенности в себе и своих силах, что ребенок может получить в семье 
Войти
Регистрация
Тема закрыта
Наверх
.
