Сообщений в теме: 1697

[sabi87]

Я тоже извиняюсь, но отвечу, а в чем проблема то в магазин в 4 года сходить, хлеб и молоко например купить?

Мой бы тоже сходил один в магазин и в 4.., но, учитывая, риски, связанные с вездесущим криминалом, ни за что не отправлю его даже в близлежащий магазин и даже, если ребенок обучен всем правилам поведения и общения в общест.местах, с незнакомыми. А в магазин мой ходит с 5 лет, токо под моим присмотром, и не догадываясь о моем шпионстве ))

Сообщение отредактировал sabi87: 29.10.2012, 00:36:44

[Русалка76]

Я тоже извиняюсь, но отвечу, а в чем проблема то в магазин в 4 года сходить, хлеб и молоко например купить?

Мну в шоке...
Вы не прикалываетесь и правда отправляете ребенка 4 лет в магазин?

[Радуга:)]

понимаете, хорошие - они тоже относительные... Ну, можно ребенка и в 4 научить читать. Если он сам проявляет интерес - одно. Если мама "немного занимается" - другое, мама может нарушить природный баланс. Эти нарушения проявляются не сразу, ну тут уж как есть.

ну никак не могу понять,а в чем проблема, если Ре в 4 умеет читать? если его не на "пинках" учили читать, а в игровой форме, потому что ему самому было интересно?

даже игровой формой, развивая то, что развиться должно позже, вы нарушаете баланс.
Принесите ежика в дом. Несмотря на все ваши ухищрения, он будет делать гнездо и захочет впасть в спячку, т.к. это - природный цикл. Посадите в доме карагачик - он потеряет листья осенью, т.к. это природный процесс.

Точно так же и мозг - растет не тогда, когда хочется родителям, а тогда, когда это наиболее благоприятно для человека.

"немного заниматься" - это плохо?

это хорошо, когда вовремя

почему сразу мама должна нарушить природный баланс? заниматься - это не значит заставлять Ре, просто играть с ним, общаться и все будет происходит само собой

потому что до 7 лет лучшее развитие - это развитие творческое, эмоциональное, социальное. Интеллект - это потом. Когда через творчество, игры, бегание-прыгание, положительные эмоции, общение со сверстниками сформировались те доли мозга, на которых гармонично растет интеллект.
Вот например, пишут в книжках типа "После 3х уже поздно" (вредная для родителей книжка и еще более вредная - для их детей...), скорее-скорее, надо пользоваться тем, что у ре память прекрасная.

Да, до 6 лет у ребенка максимально развитая механическая память, это верно.
Только, нагружая ее, Вы нагружаете участок мозга, который называется гипокамп. Он не безразмерен. Ребенок будет помнить то, что в гипокамп запихали пораньше, но в школе у него могут быть проблемы с запоминанием, т.к. уже некуда информацию складировать.

А вот интересно, гипокамп хорошо развивается благодаря мелкой моторике. Интенсивно растет до 3х лет, если ММ развита - он прекрасно развивается. А если родители вместо ММ развивают механическую память? Как при этом растет гипокамп? как он при этом нагружается? адекватна ли нагрузка возрасту?

Это я только один пример из нейропсихологии привела. Мозг состоит из многих участков, Вы и сами прекрасно знаете.

любой Ре гениальный от рождения, нужно просто немного помочь Ре

где Вы это взяли?

а теория не всегда совпадает с действительностью

дальше видно будет.
скопирую из темы "детский психолог"

здравствуйте,у меня такая проблема. сыну в мае будет 9 лет. ребёнок одарёный и начал рано взрослеть. в 1,5г знал все буквы. в 2г на собеседовании в детсад он рассказывал стихи-вот какой асеяный у уицы басеиный, дама сдавала в багаж и что такое хорошо. запоминает по сей день стихотворения после 2-3р прочитки,в 4 года сам научился читать пока лежал в санатории в 5 нас из садика выпнули как самого умного и мы пошли в школу. правда я потом забрала его,год просидели дома и с 6 уже учимся. сейчас он в 3м классе. знает программу 4го класса. при поступлении в школу читал 135 слов в минуту. в общем в школе после 1го класса стало портиться зрение и с ним и поведение... сейчас он сбегает после школы. не слушается,не помогает дома,огрызается. наказания и даже ремень не помогают. что делать с ребёнком? позавчера поджог дом... я сама училась на психологане доучилась), а справиться с сыном не могу. подскажите куда обратиться, может центр какой то. т.к. финансовое положение тяжёлое или не очень дорогого психолога. сына надо вытаскивать... в сотки,psp и компьютеры не играет.. попал полд влияние в классе,теперь от рук отбился.. а так мальчик домашний,на велике кататься не умееет,на скейте тоже,да и гулять не любит... может кто помочь?

нам тоже говорили, что рано (психологи), но пообщавшись с Ре сказали, что да, к школе готов и психологически, и физически, и интеллектуально. хотя сразу не пообщавшись, категорически говорили, что рано так что все индивидуально

ну, если Вам интересно, сводите на диагностику школьной готовности к грамотному психологу, который проверит те параметры школьной готовности, о которой я писала.

Если у нескольких параметров школьной готовности даже средненизкие результаты, если эти параметры не корректировать - очень вероятно то, о чем писала мама в цитате - криминализация ребенка. Даже при высоком интеллекте, опережающем сверстников. Потому что главная деятельность ребенка после 7 лет - учеба
А как он будет учиться, если ему скучно, а, например, произвольность не сформирована? значит, будет заниматься чем-то другим...

Ну и в целом... разговор о том, что ранее ускорение одних психических функций идет за счет недоразвития других, а т.к. мозг - штука тонкая, последствия все же будут, хоть и видны они не сразу.

ПС, это мы еще не обсуждали социальную школьную готовность - тоже очень важна для гармоничного развития ребенка, т.к. гениальный ботан, которого унижают мальчишки вряд ли счастлив.

Сообщение отредактировал Радуга:): 29.10.2012, 09:26:21

[Cyplenok]

Не знаю где Cyplenok про сниженный жизненный тонус и про сниженную радость и мотивацию вычитала, за мной в 6 лет родители такого не наблюдали!
К тому же все дети разные, мой сын в 4 года сам в магазин ходил возле дома и покупал, что его просят, а в свои 5 прекрасно помогает мне с малышом.

Читайте внимательней. Не я писала про сниженный тонус и прочее. Хотя соглашусь.

А на счет отправить 4летку в магазин....да и моя 4летка сходит, че уж там, вопрос в том, что я ее не отправлю как бы близко не был магазин. В 4 года я ее учу делам, которые соответствуют 4летнему возрасту. Тянуть за уши, учить ее делать что то, что не ладно с возрастом не собираюсь.
Мне вот интересно, а зачем вы 4летку в магазин отправляли? Учитывая, что на тот момент, я так понимаю, ребенок был у вас один.
Косвенно, получается, я не в оффтопе.

Я тоже извиняюсь, но отвечу, а в чем проблема то в магазин в 4 года сходить, хлеб и молоко например купить?

Вы не ответили.

[Aliyakawb]

Вот честно, Радуга, Ваши теоретические простыни уже напрягают. Вы сколько детей в школу отправили, сколько в третьем - пятом классе проблемы имели. Теорию я и в другим месте почитать могу. Моему 6.9- мы пошли в школу на домашнее обучение. Да- это другое, но мы не по желанию, по необходимости, у сына сдвг. Он с двух лет читает, причем мы его не учили, он сам, да, согласна, мелкая моторика у нас недоразвита до сих пор, мы над этим работаем, но это особенности развития. Просто читать простыни теоретические от мам без опыта как- то смешно. Ладно раз- два. Но постоянно " как это должно быть" . Поверьте все сейчас грамотные и имеют доступ ко многим рессурсам. Как то вот так и все ИМХО. PS. Первый уже школу закончил - пошел с шести, проблем не было никогда.

[Радуга:)]

Алия, почему Вы считаете, что это теоретические простыни? Это все из практики взято))) Но практика, она основана на особенностях мозга.

Просто читать простыни теоретические от мам без опыта как- то смешно.

а в чем,по-Вашему, у меня нет опыта?

Поверьте все сейчас грамотные и имеют доступ ко многим рессурсам.

Алия, скажите, а вот что заставляет мам, которые знают о вреде школы с 6 лет, отправлять своих детей в школу в 6?

Это да, выгодно государству, оно понятно. Но чем это выгодно родителям? Поделитесь.

Вот например, были у дочери в секции на выходных соревнования по спортивному плаванию. Обсуждали с тренером и парой родителей результаты соревнований. Тренер жалуется: сложно заставить некоторых детей заниматься. "Даю инструкцию - проплыть 4 бассейна, а некоторые играют и прыгают, детство у них в голове еще. Вместо того, чтобы месяц заниматься, позанимались 3 тренировки, перед соревнованиями - взяли бронзу. А если бы изначально занимались - взяли бы и золото. Талант есть, силы много, руки-ноги длинные, а вот учиться не хотят" Мальчишкам 8-9 лет, мотивация низкая, произвольность низкая.

Спрашиваю, во сколько в школу пошли? в 6...
трусы-носки стирают каждый день?
что Вы! и рюкзак-то собрать самостоятельно не могут
уроки, ясное дело - с мамой или папой... Это дети из обычной школы, гимназий рядом нет.

Вот разговор из практики. Результаты обследования с помощью психологических методик тоже оставляют желать лучшего... Конечно, многое можно скорректировать еще в начальной школе (а некоторым детям можно рекомендовать повременить со школой еще годик). Но вопрос, если родителям неважно, как развивается мозг, станут они что-то в ребенке корректировать? А если станут - то когда? Зачастую - когда время уже упущено, и процент родителей, согласных работать, очень огорчает.

Это все к чему... Вот отдаете в школу ребенка в 6л. Это значит, за парту он должен сесть в 5 (а то и в 3.5-4, как во многих ШРР сейчас делают). Потому что вся система заточена на интеллектуальную готовность к школе. О нейропсихологической не говорит никто (хотя, как Вы сказали, доступ к ресурсам есть).
Почему Вы, зная такую информацию, продолжаете детей отправлять в школу пораньше? неужели Вам неважно, чем это обернется в жизни?

Низкий уровень радости и пониженный жизненный тонус придется корректировать в течении всей жизни. Это произвольность можно развить простым стиранием носоков-трусов и пересказом текста раз в неделю (если ребенку 7 лет)... Мелкую моторику, символизм... А есть вещи, которые остаются с человеком на всю жизнь. А ведь на этих параметрах растут другие. Если что-то из них не разовьется достаточно, то и мышление у человека будет ограниченным, т.к. мозг растет не бесконечно. Некоторые отделы мозга завершают развитие к 7ми годам.

так чем руководствуетесь Вы, отдавая ребенка в школу тогда, когда мозг к этому еще не готов?

Сообщение отредактировал Радуга:): 31.10.2012, 15:49:49

[Aliyakawb]

Радуга, по опыту на форуме знаю, Вы бьетесь до последнего. Спорить не буду. Опыта у Вас нет в отправлении детей в школу с шести лет. За сим удаляюсь. Каждый волен сам принимать решения. Но теория достала меня лично... Но может кому- то и нравится- все ИМХО. На то он и форум, что эври опинион из уелком.

Сообщение отредактировал Aliyakawb: 05.11.2012, 15:45:25

[Радуга:)]

Опыта у Вас нет в отправлении детей в школу с шести лет.

конечно нет, Вы правы
Как Вы считаете, нужно ли ежедневно кормить детей чипсами-кириешками или давать им "Растишку", позволять есть сладкое в неограниченных количествах, чтобы убедиться в том, что это - вредно? нет. Мне хватает теории ну и наблюдений за другими детьми.

Да, я не могу увидеть. как бактерии сжирают эмаль на зубах, но это не отменяет кариеса

точно так же и с мозгом: мы не можем увидеть, как он растет и какие психические функции формируются у ребенка, мы видим лишь последствия. И если я могу облегчить своим детям жизнь, отправив их в школу всего лишь на год младше, я так и делаю.

Сообщение отредактировал Радуга:): 06.11.2012, 08:26:46

[Raduga.ct]

Ха-ха-ха! Радуга, Вы не заметили, что рано или поздно, где бы Вы не засветились со своим мнением, все Вам пишут такие вещи?
" Радуга, по опыту на форуме знаю, Вы бьетесь до последнего. Спорить не буду. Опыта у Вас нет в отправлении детей в школу с шести лет. За сим удаляюсь. Каждый волен сам принимать решения. Но теория достала меня лично... Но может кому- то и нравится- все ИМХО. На то он и форум, что эври опинион из уелком."
Психолог Вы наш )))), насаждаете добро с кулаками ))))). Поучитесь у Маши- "Мнемоники" информацию преподносить, глядишь и к Вам начнут прислушиваться, а не раздражаться.
P.S. И ради Бога, не трудитесь рвать мой текст на цитаты и давать развернутый ответ. Я с Вами , как и предыдущий автор в полемику вступать не собираюсь. Просто примите к сведению и сделайте выводы.

[АрДашка]

Какие тут дебаты. случ попала на эту ветку. не нашла про 5-леток, поэтому свои 5 копеечек вставлю.
В школу старшая пошла в 5 лет и 2 мес. Сейчас в 10 классе. начальную школу уроки делали вместе (в принципе я думаю, что пошла бы она в 7 - было б то же самое. контроль есть контроль. то бишь Ре делает. что не получается вместе , проверка черновика , переписывание и т.д). Сыну скоро 4 года. В 5 он точно не пойдет в школу. возможно и в 6 не пойдет.. потому как абс разные дети.. Доча просто доставала с книжками -почитай. расскажи. поиграй со мной. Возможно потому что одно время (нам было ок 2-3 лет) - дома не было телевизора)) Читать начала рано и ооочень много. поэтому писала всегда без ошибок. и по сравнению с одноклассниками (котор на 2 года старше) -гораздо шире кругозор. + 2 языка - англ и франц. (ну в школе так учат)
а сыну ничего не интересно, тока машинки. любая игра -на 5 минут. потом я сам. я умею. не любит когда показываю как строить , например, из кубиков -я сам знаю..у дочери было все наоборот -сначала покажи.. я не умею. и потом- давай теперь вместе... и ток на третий раз сама

кстати, возможно просто в родню. а может организм подстраивается под одноклассников - по росту и телосложению она ничем не отличается , более того, выше многих...

да. еще момент.. по доману я дочерью занималась с 9 мес и до 1,5 лет.. потом забросила в силу некоторых причин.. а с сыном - ну вообще ничем и никак.. пробовала показывать карточки - ему неинтересно что ли.. или я лентяйка.. во времена молодости было интересно наблюдать за Ре, как развивается, как реагирует. как быстро все запоминает..

[Ларина]

я здесь в подробности не вникала (не читала с первой страницы), но для чего ребенка с 6 лет в школу отдавать? Бывают конечно отдельные дети, но не так повально, как сейчас я об этом слышу.

Меня вот отдали в 6, так как посчитали, что в 7 мне будет скучно в первом классе. Но фактически мне это не дало никаких преимуществ во взрослой жизни. Более того, своих детей (а у нас их с мужем на двоих четверо) я ни за какие пряники не отдам раньше положенного срока. В этом вопросе мне больше импонирует британская система образования: в первый учебный день школы/садика ребенку должно быть определенное количество лет. Например, учебный год начинается 1 сентября, дети идут в школу с 7 лет, так вот, если Вам 7 будет 2 сентября, добро пожаловать в школу на следующий год! И на практике, те кто идет позже, показывают более хорошие результаты, чем те, кто идет раньше.

Старшая дочь у нас родилась в сентябре и когда мы переводили ее в зарубежную школу, то столкнулись с этим правилом про день рождения. Ее просто не взяли в класс с одногодками и отправили на класс ниже. Первое время она переживала, что будет учиться с "щеглами", что она это уже все проходила, ей будет скучно... А потом выяснила, что она такая не одна, что повторение-мать учения (к тому же язык обучения поменялся), что быть в классе лучшей- это очень приятно и тд.

Так что пусть играют, занимаются спортом и побольше гуляют, ведь именно этого не хватает, когда ребенок идет в школу)))

Сообщение отредактировал Ларина: 07.11.2012, 01:10:27

[Tinatin]

Хотела поделиться своими наблюдениями касательно обучения чтению. я свою старшую научила читать в 4.5. года так получилось живем в англоговорящей стране, но дома говорили по-русски ей в 5.5. в школу нужно было идти английскую так вот решили 1 год походить в воскресную русскую и там ее научили по букварю Жуковой. зная принцип чтения она легко научилась читать и по английски. с младшей я начала обучать ее чтению в 4 года никак дело не шло ну не может она сложить две буквы в слог прошло ровно пол года и в 4.5. она научилась читать причем буквально за пару дней у нее начало получаться и она с удовольствием стала читать. я думаю нужно смотреть на ребенка когда он готов сам к этому процессу.

[AsiaAsia]

и не догадываясь о моем шпионстве

Улыбнуло, но полностью поддерживаю!

[AsiaAsia]

я здесь в подробности не вникала (не читала с первой страницы), но для чего ребенка с 6 лет в школу отдавать? Бывают конечно отдельные дети, но не так повально, как сейчас я об этом слышу.

Меня вот отдали в 6, так как посчитали, что в 7 мне будет скучно в первом классе. Но фактически мне это не дало никаких преимуществ во взрослой жизни. Более того, своих детей (а у нас их с мужем на двоих четверо) я ни за какие пряники не отдам раньше положенного срока. В этом вопросе мне больше импонирует британская система образования: в первый учебный день школы/садика ребенку должно быть определенное количество лет. Например, учебный год начинается 1 сентября, дети идут в школу с 7 лет, так вот, если Вам 7 будет 2 сентября, добро пожаловать в школу на следующий год! И на практике, те кто идет позже, показывают более хорошие результаты, чем те, кто идет раньше.

Старшая дочь у нас родилась в сентябре и когда мы переводили ее в зарубежную школу, то столкнулись с этим правилом про день рождения. Ее просто не взяли в класс с одногодками и отправили на класс ниже. Первое время она переживала, что будет учиться с "щеглами", что она это уже все проходила, ей будет скучно... А потом выяснила, что она такая не одна, что повторение-мать учения (к тому же язык обучения поменялся), что быть в классе лучшей- это очень приятно и тд.

Так что пусть играют, занимаются спортом и побольше гуляют, ведь именно этого не хватает, когда ребенок идет в школу)))

ой, эта школа, особенно вводимая двенадцатилетка... слов нет! сразу бы двадцатилетку и на пенсию!

[AsiaAsia]

единственно чем школа полезна это друзья на всю жизнь! (если со школой повезет) Мне повезло последние 4 года школы! до сих пор общаемся! а до этого было туши свет: драки, школьные разборки... даже у директора помню была! так что как фишка ляжет!

[GDD]

У меня сыну 5 лети, читает, пишет. Но прочитав посты, посмотрев на дочку-первоклассницу, пошла в 6.5,
передумала отдавать с 6 лет. В 1 классе очень тяжелая программа, они с 1 четверти уже пишут
диктанты. Уж насколько она шустрая, но вечером у нее глаза сами закрываются от усталости. Непонятно,
зачем так грузить детей. Старший недавно 11 класс закончил, так им там уже проходить нечего было

[@Домик@]

Прочитав пару страниц, сделала вывод - детей наверное нужно отдавать в школу по готовности, развитию. Это понятно, ведь никто не хочет причинить вред своему чаду. Все хотят как лучше, легче будет для своего ребенка. Доче 5, а она у меня любит больше писать, рисовать, книжки рассматривать, читать пока по слогам. Просится в школу. Думаю отдам с 6 лет, а вторая ну "пацанка", ей бы больше поиграть. И в садике играет только с мальчиками. Даже говорит не пойду в школу. Ее наверное буду отдавать не раньше 7 лет.

[Kolyasha_79]

Я вот не знаю как быть, дочке к сентябрю будет 6.9, на данный момент она не готова, (ровно шесть сейчас) на мой взгляд, ну буквы знает, слоги складывает, небольшие слова читает, считает, обычное дите, рисует правда хорошо и с удовольствием. Мелкая, худенькая, в голове куколки, чтоб сама почитала, позанималась такого нет. Вот и думаю отдать в 6.9 или в 7.9 не поздно ли? Тяжело зимним детям)))))

[Cyplenok]

Если в голове куколки, да сама мелкотня, пусть подрастет годик еще. Зачем подгонять, если видно, что не доросла еще? А бояться, что поздно будет...поздно для чего? Честно, не понимаю. Тут же вопрос всего лишь в одном годке стоит. Я бы на след год отдала бы при ваших параметрах. Да и замуж рано не побежит

[*Киска*]

Я вот не знаю как быть, дочке к сентябрю будет 6.9, на данный момент она не готова, (ровно шесть сейчас) на мой взгляд, ну буквы знает, слоги складывает, небольшие слова читает, считает, обычное дите, рисует правда хорошо и с удовольствием. Мелкая, худенькая, в голове куколки, чтоб сама почитала, позанималась такого нет. Вот и думаю отдать в 6.9 или в 7.9 не поздно ли? Тяжело зимним детям)))))

ну дети разные все-таки,да и за полгода некоторые очень сильно меняются...ну,а в куклы у нас и в 3 классе девочки играют,как выяснилось...Маленьких и худеньких первоклашек полно,т.к. все дети разные,кто-то маленький и шустренький,кто-то большой и медленный...
Здесь уже надо определиться какой будет школа-гимназия или общеобразовательная,ну и очень -очень много зависит от первого учителя...
ну и в школах трудно не только зимним детям,летним и другим тоже не легко,просто программа такая,тут уже никак раньше,без помощи дети не всегда справляются...поэтому помощь со стороны родителей обязательна.