![:)](http://vse.kz/public/style_emoticons/default/smile.gif)
Adam0608, все-таки мне кажется, в вашем случае проблема в людях, а не в языке. У всех разные способности к языкам, другой ребенок в том же саду может научиться языку. Мой сын пошел в казахскую группу смешанного садика (частный, в группе там 15 человек). Мы пошли в возрасте 2 лет. Через пару месяцев стал говорить так, что родственники все поражались и не могли привыкнуть, что он говорит по-казахски. С самого начала он переключился на активное использование казахского (русский был в пассиве, т.е. он его понимал, когда я ему что-то говорила, только отвечал по-казахски). Сейчас год с лишним спустя, он все больше включает русские выражения - ему самому интересно, что, оказывается, одно и то же можно говорить по-русски и показахски. Для меня тоже плюс от его хождения в казахскую группу - за прошедший год муж заметил серьезный прогресс в моем казахском.
Девочки, давайте не переводить все в плоскость "казахский сад хуже русского". На самом деле, если вам попался неважный садик, попробуйте его сменить. А язык - необязательно, чтобы ребенок сразу тараторил на обоих языках. По себе знаю, что , когда учила английский, он у меня долго был в пассиве, говорить не могла себя заставить, хотя уже хорошо на нем писала и читала. Пробило, видимо, тогда, когда словарный запас перевалил за некоторую критическую массу!
Может, все же некоторые родители торопятся сделать вывод, что ребенок ничему не научился. Изучение языка нужно даже не потому, будет ли он в будущем жить здесь. Изучение нескольких языков ломает внутренний стереотип мышления , и изучение каждого последующего языка дается легче! Чем раньше сломан стереотип, тем легче потом (я до 2-3 лет говорила по-казахски, потом забыла - русская школа, институт в Москве. Так мне сейчас выучить и казахский, и английский оказалось легче, чем моей сестренке, которая бабушку-дедушку не застала, и уже ее не научили в раннем детстве двуязычию).