Сообщений в теме: 956

[Geraardsbergen]

Друзья, какие есть на свете замечательные книги по практической детской психологии? Просмотрел Б.Спока такой мутью показалось. Ничего толкового. Поделитесь, думаю, это полезно будет не только мне.

Сигал Мэрилин - "Игры с ребенком от рождения до одного года"


Такая хорошая книга. Теория плюс практика. Супер. На личном опыте испытанно.

[Динарочка]

Добрый день! Подскажите пжл к какому специалисту обратитьсяя: сын последнее время заклеивает или зарисовывает лица, мордочки и все что он представляет "лицом" у нарисованного предмета. Например, я рисую папу, маму и его, а он тут же ручкой или карандашем лицо зарисовывает, точнее зачеркивает, или у машинки кабину, или котенку мордочку, или паравозу Томасу заклеивает лицо... сыну 2,4 года скоро, в садик хотим отдать скоро. Вот сижу ломаю голову...

Здравствуйте
Меня зовут Катерина. Я тоже психолог в декрете.
Возможно то, что Вы описали - это проявление какого-либо страха. Но это только предположение. Вспоните не было ли ситуации, которая способствовала этому?
С этим можно справиться. Удачи

Я консультировалась с московским психологом. Мне сказали, что дети необычайно чувствительны к различным настроениям, вибрациям внутри семьи. То, о чем вы пишите, может быть проявлением детского страха перед разладом в вашей семье. Для маленького ребенка угроза распада семьи равнозначна угрозе физического уничтожения его самого. Может быть у вас что-то в семье не ладится? Это лишь предположение.

[Горное солнце]

Мальчик, 5 лет, очень зажатый, плохо вступает в контакт, не различает цвета. Ходит в садик, родился с гипоксией, есть ВЧД

[dkharma]

В Алматы есть учебно-развивающий психологический центр "Стимул", который специализируется на работе с детьми 7-12 лет и их родителями.

Если нужны консультации, например, по проблемам усвоения учебного материала (отвлекаемость, низкая мотивация к обучению, сниженный уровень самоконтроля, трудности запоминания и воспроизведения информации и т.д.), «плохого поведения» в школе (агрессивность, грубость и т.д.), эмоционально-волевой сферы (тревожность, застенчивость, страхи, неуверенность в себе и др.), то можно обращаться в центр... Помимо консультаций/диагностики, там проводят специальные программы психологического сопровождения младших школьников.

Контактные телефоны центра сброшу в ЛС.

[Этея]

Мальчик, 5 лет, очень зажатый, плохо вступает в контакт, не различает цвета. Ходит в садик, родился с гипоксией, есть ВЧД

Приглашаем к нам на занятия по ИЗО. Их ведет детский психолог.

Есть еще детский кукольный театр - это сказкотерапия+куклотерапия+арттерапия.

Адрес и телефоны в ШРР. Образовательный центр"Триумфатор"

[не_любимая]

Здравствуйте! Может быть кто-нибудь сможет посоветовать? У нас такая проблемка со старшим: учиться во 2-м классе, но никак не старается. Занималась сама, нанимали репетиторов, выпросили дополнительные инд. занятия с классным руководителем. Но успеваемость не поднимается. Сегодня дошла до ручки (вернее до ремня). Причем все в один голос говорят, что он умный, сообразительный и все такое. Но как то все забывает быстро что ли? Невнимательный, медлительный, весь класс уже 2 упражнения сделал, на доске разобрали, а он только "Классная работа" выводит (и то иногда с ошибками). По математике все примеры и задачки в уме решает а на бумагу ерунду какую-то выводит. Учительница говорит, что он в своем миру и ему там интереснее... В общем "человек дождя" какой-то. Помогите советом - куда обратиться?

[ЛизаМария]

Помогите советом - куда обратиться?

Для начала лучше Вам лично обратится к психологу.
www.capp.kz

[dkharma]

Здравствуйте! Может быть кто-нибудь сможет посоветовать? У нас такая проблемка со старшим: учиться во 2-м классе, но никак не старается. Занималась сама, нанимали репетиторов, выпросили дополнительные инд. занятия с классным руководителем. Но успеваемость не поднимается. Сегодня дошла до ручки (вернее до ремня). Причем все в один голос говорят, что он умный, сообразительный и все такое. Но как то все забывает быстро что ли? Невнимательный, медлительный, весь класс уже 2 упражнения сделал, на доске разобрали, а он только "Классная работа" выводит (и то иногда с ошибками). По математике все примеры и задачки в уме решает а на бумагу ерунду какую-то выводит. Учительница говорит, что он в своем миру и ему там интереснее... В общем "человек дождя" какой-то. Помогите советом - куда обратиться?

Я бы рекомендовал вам не затягивать и обратиться к психологу. То, с чем ребенок выйдет к окончанию школы, во многом зависит от действий родителей в младшем школьном возрасте. Одна нерешенная проблема вызовет как снежный ком новые. Сами посудите, не усвоит ребенок материал начальной школы, на базе чего он будет усваивать программу 5-го класса, и так далее?

Если у ребенка нет органического поражения мозга, то вряд ли неуспеваемость тотальная. Как правило есть какая-то первопричина (или первичное нарушение), которая влечет за собой многое другое. Это может быть, например, недостаточная мотивация учения или же дефицит внимания. И то, что успеваемость не повышается, - это уже следствие. Найти возможную причину и если понадобится провести коррекционную работу - задача специалиста. И если есть какие-то особенности с психологической стороны, то помочь ребенку может только грамотный детский психолог. И если нужны какие-либо коррекционные воздействия, то репетиторством проблему не решите.

[не_любимая]

всем спасибо за поддержку!
dkharma а вы не знаете кого нибудь кто сможет провести диагностику? наверное нужно исключить органические изменения? или как? с чего начинать?

[dkharma]

dkharma а вы не знаете кого нибудь кто сможет провести диагностику? наверное нужно исключить органические изменения? или как? с чего начинать?

Я знаю одного хорошего специалиста, но она сейчас в декретном отпуске и не возьмется... На вашем месте я бы искал психологов не просто в психологических, а в коррекционных центрах, так как там психологи обязаны уметь проводить подобную диагностику. Это должна быть не диагностика готовности к школе или успеваемости, а полноценное нейропсихологическое обследование. Именно нейропсихологическое обследование поможет выявить актуальный уровень развития ребенка (высших психических функций), определить наличие органических и психогенных нарушений (есть ли и какие) и определит первопричину школьной неуспеваемости. По результатам диагностики вы поймете, что делать дальше. Поэтому сразу можете узнавать, могут ли психологи того или иного центра провести нейропсихологическое исследование ребенка.

Скорее всего, на первую консультацию вас пригласят без ребенка.Помимо тревожащих вас проблем, психолог расспросит про течение беременности (заболевания, токсикоз, др.), как проходили роды (срок, особенности родовспоможения, какое было прилежание и др.), уточнит развитие ребенка после родов (моторные функции, речевое развитие), какие были болезни и у кого из специалистов наблюдался. Поэтому, если есть какие-либо медицинские заключения, выписки, берите с собой.

P.S. Если вы определите, что нейропсихологическая коррекция ребенку не требуется, вы можете записать сына в группу комплексного развития для младших школьников.

Сообщение отредактировал dkharma: 27.01.2010, 15:02:47

[Lidumm]

Подскажите, где в Алматы можно найти детского психоневролога?

[Лето777]

Подскажите, где в Алматы можно найти детского психоневролога?

Алпысова Алия Базарбековна. Ее контакты есть в теме про врачей. Очень толковая. Немного странная, но говорит все по существу.

[Botashka]

всем спасибо за поддержку!
dkharma а вы не знаете кого нибудь кто сможет провести диагностику? наверное нужно исключить органические изменения? или как? с чего начинать?

Диагностику может провести детский психолог, если нужно, тел. скину в личку, а таке специалист по психомоторной коррекции, тел. также могу скинуть. Я согласна с dkharma, Вам лучше не затягивать, потому, что такие проблемы имеют тенденцию к комулятивному накоплению - одна проблема не только пораждает другую, но и усугубляет ее - а с ребенком 9-10 лет все еще не поздно поправить. С другой стороны, большая часть работы - на маме, как в случае с психологом - нужно иметь силу воли и терпение, чтобы самой выполнять все рекомендации, так и вслучае со специалистом по психомоторной коррекции. Мне такой специалист, в частности, рассказывала, что успехи были бы у 100% деток, только, к сожалению, занимаются с детьми - единицы... А без участия родителей - сложно что-то поправить...
И - если можно - личный совет - может быть, Вам тоже взять консультацию? С ником "не_любимая" - мотивацию у ребенка к обучению выправить сложнее... Извените, если не в тему.

[цветошка]

В Алматы есть учебно-развивающий психологический центр "Стимул", который специализируется на работе с детьми 7-12 лет и их родителями.

Если нужны консультации, например, по проблемам усвоения учебного материала (отвлекаемость, низкая мотивация к обучению, сниженный уровень самоконтроля, трудности запоминания и воспроизведения информации и т.д.), «плохого поведения» в школе (агрессивность, грубость и т.д.), эмоционально-волевой сферы (тревожность, застенчивость, страхи, неуверенность в себе и др.), то можно обращаться в центр... Помимо консультаций/диагностики, там проводят специальные программы психологического сопровождения младших школьников.

Контактные телефоны центра сброшу в ЛС.

А можно нам тоже контакты Стимула. Мы обошли кучу психологов, а воз и ныне там.

[dkharma]

В Алматы есть учебно-развивающий психологический центр "Стимул", который специализируется на работе с детьми 7-12 лет и их родителями.

А можно нам тоже контакты Стимула. Мы обошли кучу психологов, а воз и ныне там.

вы сможете найти контакты в этой теме.

Сообщение отредактировал dkharma: 30.01.2010, 01:23:17

[dkharma]

всем спасибо за поддержку!
dkharma а вы не знаете кого нибудь кто сможет провести диагностику? наверное нужно исключить органические изменения? или как? с чего начинать?

Диагностику может провести детский психолог..., а таке специалист по психомоторной коррекции

Добавлю, что должен быть не просто детский психолог, а психолог, который владеет методами нейропсихологической диагностики детей. Что же касается, психомоторной коррекции - то это один из подходов к коррекционной работе в нейропсихологии (автор метода Семенович А.В.), что опять же означает необходимость наличия у специалиста знаний по нейропсихологии и нейропсихологическому обследованию. Без этого, весь метод сведется - в лучшем случае - к набору упражнений по телесно-ориентированной терапии.

[зета]

Хочу поделиться своей историей, сыну 12 лет ,как говорится переходный возраст, перестал слушаться, стал хамить, в школе просто ужас ,перестал учиться ,начал драться с ребятами. Дома стала ужасная атмосфера ,уже и не знала что делать, подруга посоветовала психолога к которому ходила сама, очень хорошо отзывалась о нем .Я до сих пор не могу поверить, мой сын стал совсем другим, в школе все наладилось, наши отнашения стали просто замечательные, да и походив к нему сама поменяла многие взгляды на жизнь.Большое ему спасибо!Вот его телефон 87772060553 Газинур Ханафьянович

[логопед]

всем спасибо за поддержку!
dkharma а вы не знаете кого нибудь кто сможет провести диагностику? наверное нужно исключить органические изменения? или как? с чего начинать?

прошу прощения но психолог - не невропатолог, а следовательно он может только констатировать наличие или отсутствие отставания в развитии, а поставить диагноз он просто не имеет права, психолог конечно же нужен но больше наверное, для поднятия уверенности в себе. вы сами писали, что вашего сына считают смышленым малым и что в голове у него все складывается хорошо, вот тольо перенос на бумагу страдает, так может быть проблема в этом, может быть он просто не может быстро писать или очень сильно старается написать красиво и правильно, что бы всем понравилось, а от такого напряжения и страха- что опять не так и выходят ошибки?

[gumi2002@mail.ru]

MODERATORIAL [Egregious]

Реклама удалена, автор получает предупреждение за нарушение пункта 2.2.4. Правил Конференции

Сообщение отредактировал Egregious: 31.01.2010, 12:04:57

[Вуаля]

Всем здравствуйте. У нас мальчик ему 3,5 года. Очень общительный, добрый впечатлительный. У нас появились страхи например паника при открытии воды причем не всегда, говорит, что вода затопит дом, хотя руки моет сам не боится, купается тоже не боится.
Младший сын повернул газовую камфорку опять истерика, дом взорвется.
Недавно были в гостях, он играл с другими детьми, один ребенок залез под диван, опять орет он оттуда не вылезет.
Попали шариком по люстре, опять крик люстра упадет, дом обрушится.
Причем страхи по нарастающей. И он не может дать сдачи, причем силы хватит, не может и все, постоянно получает. Что делать посоветуйте, куда нам обратится?