(типа ошибка природы и все в током духе), хорошо доча моя мне все расказывает, я позвонила маме этой девочки и все ей расказала. Её наказали, придя в школу она извенилась перед моим чадом, вроде больше пока не конфликтуют. А вообще я считаю надо с детьми расговаривать, пусть обязательно рассказываю что происходит у них в школе, и хорошее и плохое, надо учиться слушать все что они говорят, это очень важно. Я думаю час вечером можно уделить ребенку и поспрашивать все у него, что сегодня делал, о чем говорили с одноклассниками, что вообще в школе происходит. Это поможет предотвратить и отрубить многие проблемы сразу на корню, потом будет сложнее если проблему пустить на самотек. Пока они в младших классах легче с ними, чем когда станут подростками. Дети сейчас очень быстро развиваются. прям таки очень боюсь, но и не хочу что б она узнала об этом на улице. Мож кто уже сталкивался с этим напишите как вы своим детям это расказали , заранее спасибо.
Поищите, здесь была уже темка про половое созревание деток. Ну а в 3ем классе вы точно уверены что ваша девочка еще ничего не знает об этом?Единственное не знаю как начать с ней разговор о половом созревании,
Моя уже в 4 года знала отличие мальчиков от девочек и о том как появляются детки и месячных и т.д. Если тока года чере 3 рассказать про противозачаточные и презики...
Сообщение отредактировал Божья_коровка: 06.05.2010, 12:21:05
Наверное так и надо.Блин я не люблю терроризировать,но видимо придется,в наших школах по другому нельзя уже.По своему тяжкому опыту знаю, что если у ребенка в школе начинаются проблемы- в смысле неуспеваемости, то это тревожный сигнал о проблеме с данным педагогом. Посоветовать мамочкам могу только одно- не оставляйте своего ребенка один на один с целой машиной по названию школа- ходите чаще, разбирайтесь с учителями, требуйте от них объяснений.....Долбите мозг, одним словом.Это хоть немного гарантирует, что вашего ребенка не станут терроризировать. Чем "вреднее" мамаша, тем больше внимания ребенку.
Мой тоже во втором классе регулярно говорил, что не задано по некоторым предметам, а когда я разговорилась с другими родителями - оказалось, что задают, и много. Поговорила с сыном, выяснила что просто предмет не нравится. Попрофилактировала на тему, что для хорошей зарплаты в будущем желательно иметь высшее образование и что совсем здорово было бы поступить на грант, а для этого надо иметь пятерки и по неинтересным предметам. Сын у меня экономный, его пронялоЗдравствуйте все! у нас тоже возникла проблема в школе - мой второклассник не хочет учиться. причем, не явный протест, а так, "мимоходом" - то домашнее задание не запишет, то забудет, что надо сделать, то еще что-нибудь. и ругалась с ним уже, и просила, и объясняла - без толку. класс вроде дружный, с классной руководительницей ладят, хотя она и строгая. я уже сама так жду каникул! но хотелось бы разобраться в ситуации, исправить ее, чтобы на следующий год опять не воевать. мальчик способный, но лентяйничает и пишет неаккуратно. договаривались с учителями, чтобы они занимались дополнительно, но через пару занятий они отказывались - просто ленится ребенок. что делать?
В этом году еще и учительница другая - вроде все нормализовалось. Правда пишет мой тоже очень не аккуратно, но это у нас вроде бы от неврологических проблем, классная с пониманием относится.
Самый простой и эффективный способ - попросить вашу учительницу позаниматься с ребенком дополнительно платно. Понимаю, что обидно и несправедливо, что если бы были оценки и замечания, то вы бы сами их вовремя исправили, но если пойти на принцип и поспорить с учителями, то ребенку потом может быть некомфортно учиться. В общем, если ребенок сдружился с детьми и вы не настроены менять школу и если вы можете себе позволить оторвать от семейного бюджета некоторую сумму, то договаривайтесь с учительницей полюбовно, а в ходе дополнительных занятий попросите почаще сообщать вам в будущем об успехах и неудачах ребенка. Учителя меняются, может в следующем году будет все по другому.В течение почти года классный руководитель не выставляла оценки в журнал моему ребенку (точнее есть, но не все и плохих не так много, чтобы ясно увидеть картину). Но на каждой странице стоит её подпись. Я глядя, на подписи думала, что все в порядке. Но в конце четверти у нас оказывались тройки. По двум предметам мы хромали, но старались. И вдруг я узнаю в конце третьей четверти что у нас еще и отставание по математике (а про неё вообще только на днях) и русскому языку. Причем в течение года она говорила, что ребенок идет средне в классе. Табели за вторую и третью четверть я даже не видела. Собрания после второй четверти не было, на весеннее (недавно) меня вообще "забыли" пригласить, так как мой сын болел. И вот придя после болезни за сыном в школу я узнаю, что у нас стоит вопрос об отчислении. Но как я могла знать о проблемах в учебе если классный руководитель ни разу не позвонила с этой проблемой (хотя я с ней регулярно вела беседы) и ни разу не написала ни одного замечания в дневник? Теперь когда конец года, как я могу исправить ситуацию. Ведь я уверена, что если бы мне это вовремя просигналили и подсказали пути решения проблемы, то ситуации не возникло бы. А то теперь вдруг заявляют, что мол ребенок наверное не тянет, и может "Вам мама поискать школу попроще?"
Учимся во втором классе в гимназии. Я считаю, что мой ребенок тянет программу и постоянно занимаемся вместе, но как оказалось не тем, чем надо. Мне сказали "классы раздутые (в смысле количества) и троишникам здесь не место. Если за год их выйдет три"
Подскажите, пожалуйста, советом!
Про дополнительные занятия (конечно с оплатой) я говорила с ней еще в первом классе, но она отказалась сославшись на нехватку времени. Хотя в первом же классе перед окончанием четвертей она их несколько раз бесплатно проводила со всем классом.Самый простой и эффективный способ - попросить вашу учительницу позаниматься с ребенком дополнительно платно. Понимаю, что обидно и несправедливо, что если бы были оценки и замечания, то вы бы сами их вовремя исправили, но если пойти на принцип и поспорить с учителями, то ребенку потом может быть некомфортно учиться. В общем, если ребенок сдружился с детьми и вы не настроены менять школу и если вы можете себе позволить оторвать от семейного бюджета некоторую сумму, то договаривайтесь с учительницей полюбовно, а в ходе дополнительных занятий попросите почаще сообщать вам в будущем об успехах и неудачах ребенка. Учителя меняются, может в следующем году будет все по другому.
В течение почти года классный руководитель не выставляла оценки в журнал моему ребенку (точнее есть, но не все и плохих не так много, чтобы ясно увидеть картину). Но на каждой странице стоит её подпись. Я глядя, на подписи думала, что все в порядке. Но в конце четверти у нас оказывались тройки. По двум предметам мы хромали, но старались. И вдруг я узнаю в конце третьей четверти что у нас еще и отставание по математике (а про неё вообще только на днях) и русскому языку. Причем в течение года она говорила, что ребенок идет средне в классе. Табели за вторую и третью четверть я даже не видела. Собрания после второй четверти не было, на весеннее (недавно) меня вообще "забыли" пригласить, так как мой сын болел. И вот придя после болезни за сыном в школу я узнаю, что у нас стоит вопрос об отчислении. Но как я могла знать о проблемах в учебе если классный руководитель ни разу не позвонила с этой проблемой (хотя я с ней регулярно вела беседы) и ни разу не написала ни одного замечания в дневник? Теперь когда конец года, как я могу исправить ситуацию. Ведь я уверена, что если бы мне это вовремя просигналили и подсказали пути решения проблемы, то ситуации не возникло бы. А то теперь вдруг заявляют, что мол ребенок наверное не тянет, и может "Вам мама поискать школу попроще?"
Учимся во втором классе в гимназии. Я считаю, что мой ребенок тянет программу и постоянно занимаемся вместе, но как оказалось не тем, чем надо. Мне сказали "классы раздутые (в смысле количества) и троишникам здесь не место. Если за год их выйдет три"
Подскажите, пожалуйста, советом!
Сообщение отредактировал navinairi: 08.05.2010, 13:40:28
Сообщение отредактировал Помощница эльфов: 08.05.2010, 18:32:04
a teaching artist
у подруги ребенок пошел в школу в 6 лет. 3 четверти отличник - потом как отрезало. Устал учиться. Имхо, рановато пацана отдали, могли бы годик подождать, чтобы психика точно настроилась на учебу, а не на игры.И у друзей то же самое было с "забыванием заданий", может возраст такой, сначала интересно в 1 классе, а потом во 2 надоедает.
И мой и сын наших друзей с 7 пошли, просто в какой-то момент пропадает мотивацияу подруги ребенок пошел в школу в 6 лет. 3 четверти отличник - потом как отрезало. Устал учиться. Имхо, рановато пацана отдали, могли бы годик подождать, чтобы психика точно настроилась на учебу, а не на игры.И у друзей то же самое было с "забыванием заданий", может возраст такой, сначала интересно в 1 классе, а потом во 2 надоедает.
мне тоже так кажется,хотя мы только собираемся в этом годуИ мой и сын наших друзей с 7 пошли, просто в какой-то момент пропадает мотивация
их надо постоянно на это настраивать,это же мальчики да и еще и с девчонками успевает поболтать?и что мне делать?
Не могу сказать что я "пребывала в счастливом неведении" . Ведь я лично ежедневно забирала ребенка со школы и постоянно интересовалась его успеваемостью и поведением. И занималась с ним также дома ежедневно. И ведь при всем этом мне не было сказано: мама так и так, у вашего ребенка возникли вот тут и тут проблемы. Не помогли эту ситуацию выправить, хотябы советом. Хотя для внеклассных организаций меня почему-то находили и уведомляли. И со школьным психологом в течение года я общалась (соответсвенно и ребенок) и там мне тоже не было сказано, что назревает проблема. Как еще я должна была конртолировать ситуцацю? Вот скажите тогда, для чего издаются Должностные обязанности классного руководителя? И вообще для чего и для кого тогда нужны дневники, если там нет отражения четкой, своевременной и ясной картины происходящего в школе. Ведь оценка за ведение дневника ставиться не забывалась и за поведение тоже. А где же успеваемость?Перечитала Ваш пост несколько раз. Поймите меня правильно, но Вы, мамочка, запустили ситуацию ещё с начала года. Итоговые оценки за четверть Вы и Ваш ребёнок должны знать независимо от того- проводилось собрание или нет, показали Вам табели или Вы их не видели. Когда появляется хоть одна тройка за четверть, то надо сразу принимать меры- заниматься дополнительно самим или с репетитором. Если оценки за четверть не озвучены, то в начале следующей четверти- надо самим их узнать у учителя. И если Вы в течении четверти пребываете в счастливом неведении относительно оценок, скажем в дневнике-4 и 5, а за четверть-3, то идёте в школу и выясняете, как это так получилось. Требуете от учителя, чтобы оценки выставлялись все и вовремя. Вы должны быть в курсе происходящего, чтобы моментально реагировать и исправлять ситуацию. И ещё- Ваш учитель говорит, что ребёнок идёт СРЕДНЕ, а не хорошо или отлично, значит речь идёт о тройках.
Если не хотите уходить из школы, договоривайтесь. Обещайте подтянуть чадо за лето, нанимайте репетиторов и занимайтесь. Раз Ваш педагог не хочет заниматься с Вашим ребёнком- ну и не надо, найдите другого.
пользователей: 0, неизвестных прохожих: 2, скрытых пользователей: 0
Размещение рекламы на сайте Предложения о сотрудничестве Служба поддержки пользователей
© 2011-2022 vse.kz. При любом использовании материалов Форума ссылка на vse.kz обязательна.
Войти
Регистрация
Наверх
