Будущая Притча о казахстанцах. Действие происходит на территории бывшего Казахстана, где-то на территории некогда бывшей Астаны. Год 2090. Урок Истории. Сидят за партой ханьцы. Учитель говорит: «Дети, посмотрите за окно, видите вон того худого парня батрака наемника, который ухаживает за той худой скотиной. Это казахстанец» Так вот, я хочу вам рассказать историю, как мы стали обладать этой некогда богатой страной и о народности казахстанцы. Лет 70 назад, когда мы облагодетельствовали эту страну деньгами, мы потребовали взамен дать нам их земли, в качестве гарантий. Была проработана программа. Сперва они должны были дать нам землю в аренду на 25 лет, а потом когда бы мы ассимилировали с ними и стали бы гражданами этой страны, мы, пролонгировали эту аренду, а потом и вовсе выкупили. Потом мы стали большинством, стали игнорировать этих туземцев, а после и вовсе их выгнали с наших земель, так как лучший флот , вооружение на тот момент было у нас и они вынуждены были подчиниться. Мы переиначили законы в этой стране. Так как в парламенте были одни ханьцы. На очередной встрече России, США, Европы и Китая, мы разделили эту страну на 3 части. США и Европе мы отдали запад Казахстана, Россий отошли северный Казахстан, а Центральная, Восточная и Южная части Казахстана отошли Китаю. А знаете, почему у нас это получилось? Потому что Правители этой страны особо и не сопротивлялись. Мы действовали где-то лаской, где то лестью, где-то подкупом, где-то силой. И потом, этот народ все равно самоуничтожался. Год от года их правители принимали драконовские законы и уничтожали свой народ сами изнутри через свои законы. Правители довели свой народ до того, что только правители и их отпрыски жили там хорошо. Разница между ними была настолько огромной, что нам не надо было вмешиваться в этот процесс самоуничтожения. Хотя Правители ненадолго пережили свой народ. Учитель, а был ли у казахстанцев хоть какой-либо шанс выжить? Спросил ученик ханец. Думаю, что да. У них была Конституция, согласно которой, каждый гражданин мог получить 10 соток бесплатно, построить там дом и передавать его по наследству. Все-таки даже в кризис он мог прокормить семью с помощью огорода. Но мы внушили их правителям, что их народу не надо иметь земли, лучше ее передать иностранцам, то есть нам, а мы лучше распорядимся ею. Конечно, наше решение мы подкрепляли щедрыми вливаниями в их (то есть нашу) экономику. Поскольку когда мы добились этих нужных нам решений, их правители ненамного пережили свой народ. Когда-то мы сказали им, чтобы они на территории своей страны жили, как будто у них нет богатых углеводородов, потом мы им сказали, чтобы они жили в своей стране без клочка земли. А сейчас и вовсе они являются наймитами на нашей большой китайской земле. Отсюда вывод, дети: любите свою землю, свой народ, свою культуру. Отстаивайте свои права, а иначе вы будете вот как эти казахстанцы. Теперь у них ни земли, ни флага, ни герба, ни гимна. На этом дети, урок Истории Китая закончен. Звонок. Перемена. Следующий урок - Китайский язык.
Войти
Регистрация
Тема закрыта
Наверх
![Кому в Астане жить хорошо? Том 8 [часть 27] - последнее сообщение от Komandante Che](https://vse.kz/uploads/profile/photo-thumb-230328.png?_r=1491920948)
