Сообщений в теме: 240

[Квазимодо]

http://karroo.kz/ru/...razovaniya.html

Сообщение отредактировал Квазимодо: 24.09.2013, 01:16:45

[Inga]

к сожалению всевозможные школы и гимназии - вовсе не решение проблемы... так как все они обязаны преподавать исключительно по утвержденной программе и по утвержденным учебникам... ни о какой "спец" программе в большинстве случаев речи не идет (разве что контрабандой)... у нас запрещены не только иностранные, но и российские учебники, можно преподавать только по казахстанским...

 

а уважение педагогу нужно еще заслужить, то, что человек работает учителем не делает его, к сожалению, автоматически хорошим педагогом или даже человеком...

[teplov_2000]

а уважение педагогу нужно еще заслужить, то, что человек работает учителем не делает его, к сожалению, автоматически хорошим педагогом или даже человеком...

вот с этого места поподробнее. ребёнка собрались обучать индивидуально. вопрос ребром кто его будет обучать? роботы ? или педагоги заслужившие уважение(каким образом?), или педагоги набраные по объявлению(наши, среднестатистические) 

[Старуха Шапокляк]

 Одна моя знакомая сама обучала сына дома до 4 класса. Там было что-то связано с религией. Они одно время всей семьей были тронуты на этой почве - платочки, поклоны и т.д. Или, как мы злословили, "в образе". В мирские "сатанинские" школы отдавать детей не возжелали. Мальчик был башковитый, выучила она его неплохо и в итоге, когда временное помешательство прошло,из образа вышли,платочки сняли, они определили-таки его в обычную школу. Проблемы при поступлении были, конечно, но все успешно разрешилось. И домой ни разу никто не приходил, ни с каким "всевобучем".

 Правда, это давно было, парень уже год, как школу закончил.

[Ksusha]

Статья на эту тему: http://www.tislak.kz...t-v-shkolu.html

[PARENT]

тема хорошая, я полностью поддерживаю идею домашнего обучения, во многих странах официально разрешено. Но в Казахстане кажется не разрешено.

Преимуществами являются: 1) отказ от принятого стандартного подхода к ребенку, если у него математический склад ума, заставляют вызубривать стихи. Если у ребенка гуманитарное направления, заставляют заниматься математикой. В итоге ребенок теряет интерес к учебе и познанию, а в хоумскуле родители исходя от возможности ребенка нанимают учителей (или сами будут учить) и составляют школьную программу,  2)  в учебной программе очень много пропаганды, иными словами политизированы многие предметы, может быть это нормально для старшеклассника, но младшеклассник может выучить стих наизусть не придавая значение смыслу. Все это отнимает у школьника много свободного времени,  3) перегруженность классов, когда много детей теряется качество обучение, 4)  качество педагогов оставляют желать лучшее, раньше люди выбирали профессию по призванию, теперь в пед. идут те которые недобрали баллы в эконом.фак. В итоге многие из них (я не говорю о настояших спец.своего дела) идут преподавать, и за свою необустроенную жизнь срывают злость на детей.  Лично мое мнение: учителями рождаются, это настоящее искуство.

[teplov_2000]

 

а уважение педагогу нужно еще заслужить, то, что человек работает учителем не делает его, к сожалению, автоматически хорошим педагогом или даже человеком...

вот с этого места поподробнее. ребёнка собрались обучать индивидуально. вопрос ребром кто его будет обучать? роботы ? или педагоги заслужившие уважение(каким образом?), или педагоги набраные по объявлению(наши, среднестатистические) 

 

минусанули.. а на вопросы чего не ответили? ведь какая разница где ребёнок обучается если его обучают всё теже недобравшие баллы в эконом фак. никем неуважаемые училки. вот самому обучать это совсем другой вопрос хотя самому обучать можно и в паралель с обычной школой , никто за это и слова не скажет.

[Gamma]

Наверное, надо быть очень внутренне свободными людьми, чтобы решиться не отдавать ребенка в школу. 

[ever_dream]

В общем задача такая - собираемся обучать ребенка сами. Отдаем его на разные занятия и сами занимаемся его образованием, поскольку считаем это более эффективным. Как можно решить вопрос с государством, которое навязывает нам свои школы? Какие есть варианты? Спасибо!

согласна с вами, тоже дома занимаемся, и на кружки водим, вопросы пожалуйста в личку, готова делиться опытом

[Лелюшка]

В нашем государстве нет обучения экстерном для обычных, не больных детей... Если вы сможете доказать инвалидность ребенка , причем 2-3 степень,вас прикрепят к школе по месту жительства и будут посещать учителя( они будут очень счастливы)
В вашем случае есть всего два варианта: или давать большие взятки и обучать ре на дому, или получить гражданства России, и ездить сдавать экзамены...( со взятками все понятно, и их нужно долго и много)

Для получения гражданства России ребенку,надо чтоб хотя бы кто то из родителей имел российское гражданство...
Подумайте, на сколько вы сами согласны стать не гражданином Казахстана, иметь проблемы с миграционкой,постоянно выезжать за границу, не быть прикрипленным к поликлинике, иметь сомнительные права на имущество и проч...

Третий вариант: учить ре как и все в школе, а дома нанимать репетиторов

Сообщение отредактировал Лелюшка: 24.09.2013, 23:27:24

[Gamma]

Третий вариант: учить ре как и все в школе, а дома нанимать репетиторов

а смысл? тратить время в школе и потом на репетиторов?

тогда это уже не домашнее обучение  

[Лелюшка]

Третий вариант: учить ре как и все в школе, а дома нанимать репетиторов

а смысл? тратить время в школе и потом на репетиторов?
тогда это уже не домашнее обучение

Зато нет проблем с законом и обучение на дому причем можно как у себя так и у репетитора

Смысл в том что очень хочется дать ре достойные знания и возможность обучаться далее...менять гражданство ради этой цели нет сейчас возможности... Учителя сейчас в большинстве своем бездари и неучи!!! Я уважаю профи, но их так мало осталось в наших школах, причем как в частных, так и в гос. А еще после общения с директорами школ ( могу назвать номера школ и суммы желаемых взяток ) в течении последних 5 лет уважение к школе пропало напроч!!! Во первых взяточники, во вторых неучи, в третьих хамы и маленькие царьки!!!

Если минусуете, объясните в чем не согласны... Буду благодарна

Сообщение отредактировал Лелюшка: 25.09.2013, 02:26:35

[Inga]

 

 

 

а уважение педагогу нужно еще заслужить, то, что человек работает учителем не делает его, к сожалению, автоматически хорошим педагогом или даже человеком...

вот с этого места поподробнее. ребёнка собрались обучать индивидуально. вопрос ребром кто его будет обучать? роботы ? или педагоги заслужившие уважение(каким образом?), или педагоги набраные по объявлению(наши, среднестатистические) 
 

минусанули.. а на вопросы чего не ответили? ведь какая разница где ребёнок обучается если его обучают всё теже недобравшие баллы в эконом фак. никем неуважаемые училки. вот самому обучать это совсем другой вопрос хотя самому обучать можно и в паралель с обычной школой , никто за это и слова не скажет.

это ведь понятно, что если есть возможность обучать ребенка дома, сдавая экзамены в школе раз в год, то вы можете сами выбирать преподователей или даже обучать сами, главное результат (экзамен)...

по поводу "каким образом" - хотя бы таким, чтобы преподователь знал элементарную грамотность и свой предмет... ну и неплохо бы, чтобы хотя бы краем уха слышал что такое "педагогика" и представлял с какой стороны к детям подоходить...

не все ведь педагоги, к счастью, "недобравшие в экономе", есть и Педагоги с большой буквы... в этом и смысл домашнего образования - иметь возможность выбирать учителей (или дать ребенку возможность учится самому) и не трепать ребенку нервы безграмотными или истеричными дамочками... так же не стоит забывать о, чуть ли не половине предметов, к "экзамену" по которым можно с легкостью подготовиться максимум за пару недель, если учители придумают, что спрашивать...

Сообщение отредактировал Inga: 25.09.2013, 00:14:25

[Inga]

 

Третий вариант: учить ре как и все в школе, а дома нанимать репетиторов

а смысл? тратить время в школе и потом на репетиторов?
тогда это уже не домашнее обучение

Зато нет проблем с законом и обучение на дому причем можно как у себя так и у репетитора

только вот ребенок получается загружен 24 часа в сутки...

но зачастую это действительно единственный способ дать ребенку хоть какие-то знания...

как нам сказала когда-то учитель математики, когда мы пожаловались, что дети в школе не понимают новые темы "А я и не обязана им ее объяснять, я ведь задаю домашнее задание, вот родители дома и должны объяснить ребенку как это делать!"... ну а нафига пол-дня на школу тогда тратить?

[Лелюшка]

только вот ребенок получается загружен 24 часа в сутки...
но зачастую это действительно единственный способ дать ребенку хоть какие-то знания...
как нам сказала когда-то учитель математики, когда мы пожаловались, что дети в школе не понимают новые темы "А я и не обязана им ее объяснять, я ведь задаю домашнее задание, вот родители дома и должны объяснить ребенку как это делать!"... ну а нафига пол-дня на школу тогда тратить?

Все действительно грамотные учителя давно занимаются репетиторством: и себе доходно, и выбор учеников, метода, места, времени, и никто над тобой не висит и ничего кроме знаний не требует...

А обязаловка в школе, ее ужасная программа и прочее- политика нашей строны: сказано же не хватает рабочих рук... Вот кто может тот репетиторов нанимает, али за границами ре учит, а кто не может -выполняет заказ государства... Правда есть очень усердные правильные послушные дети- за последние 14 лет таких я видела только 6 человек....

[teplov_2000]

по поводу "каким образом" - хотя бы таким, чтобы преподователь знал элементарную грамотность и свой предмет... ну и неплохо бы, чтобы хотя бы краем уха слышал что такое "педагогика" и представлял с какой стороны к детям подоходить...

это то понятно , только как мне узнать кастинг , аттестацию или как ещё там определить что енто за птица пришла заниматся с моим ребёнком?

Сообщение отредактировал teplov_2000: 25.09.2013, 07:36:19

[Лелюшка]

по поводу "каким образом" - хотя бы таким, чтобы преподователь знал элементарную грамотность и свой предмет... ну и неплохо бы, чтобы хотя бы краем уха слышал что такое "педагогика" и представлял с какой стороны к детям подоходить...

это то понятно , только как мне узнать кастинг , аттестацию или как ещё там определить что енто за птица пришла заниматся с моим ребёнком?

Во первых,по отзывам: смысл приглашать кого попало; во вторых, при личном присутствии на уроке и/или возможности слышать что вообще говорит и делает педагог; в третьих , сам родитель закончив школу, все таки может определить каков уровень знаний ре, и если ваши предположения согласуются с мнением 2-3 педагогов, значит вы не ошиблись в своем мнении...т.е. путем проб и ошибок... А потом по результату если его нет, значит проблема либо в ре( его лени, не желании заниматься), либо в педагоге- платите ведь вы да, это если реппетитора нанимать...

А если в школе, так еще проще: отройте учебник, спросите что задали , проверьте качество сделанного ре...посмотрите дневник, али сходите в школу... Если ре ответить дом задание не может- проблема в ре, если двойки- тройки, а ре все выполняет- пообщайтесь с педагогом- что не знает ре по мнению педагога... Часто именно в этом проблема: сами учителя не всегда знают своих учеников, да и свой предмет...али что в учебнике написано( иногда полная чушь!)

Сообщение отредактировал Лелюшка: 25.09.2013, 08:08:22

[teplov_2000]

, если учители придумают

к сожалению мне и вам непосилам определить уровень образования педагога . вот и получается из хорошей идеи в теории(индивидуальное обучение даст больше знаний) на практике же получится , придут теже учетеля отседят час с ребёнком и уйдут, и что изменится? а ничего не изменится! ребёнок вам дамочки не пустая ёмкость в которую взял и знания залил, знаний он впитает в себя столько сколько ему захочется а вот тут то и психология соприкасается с процессом обучения поэтому я про уважение к педагогу и говорю, небудет уважать незахочет учится , учится незахочет знания не обретёт  и тд, вы лично можете как угодно относится к учетелям но своего ребёнка убеждайте в том что его учительница самая самая, и результат вас приятно удевит(проверенно на трёх сыновьях,всегда нахваливаю и хорошо говорю в кругу семьи об их учетелях, а с учетелями стараюсь как можно меньше видется чтоб и самому верить что так и есть ​ ) 

[teplov_2000]

Во первых,по отзывам: смысл приглашать кого попало; во вторых, при личном присутствии на уроке и/или возможности слышать что вообще говорит и делает педагог; в третьих , сам родитель закончив школу, все таки может определить каков уровень знаний ре, и если ваши предположения смогласуются с мнением 2-3 педагогов, значит вы не ошиблись в своем мнении...т.е. путем проб и ошибок... А потом по результату если его нет, значит проблема либо в ре( его лени, не желании заниматься), либо в педагоге- платите ведь вы

вот покеда вы будете пробовать и ошибатся ходить отыскивать учетелей , каждую четверть новых, СМОГЛАСОВЫВАТЬ мнения, ребёнок  вырастет и хорошо будет если вы ему мозг на бекрень не повернёте.

[teplov_2000]

и вообще каждый из нас знает что такое одноклассники, встречи с одноклассниками, школьные годы самые запоминаемые и счастливые, и первую учительницу каждый помнит, и нескольких учителей оставивших след в памяти, и став взрослыми мы их вспоминаем как хороших хотя не факт что мы их в детстве любили либо уважали, и то что они были хорошими учителями и вы всего этого хотите лишить своего ребёнка! ради ПОНТОВ!!!!

Сообщение отредактировал teplov_2000: 25.09.2013, 08:15:40