[/quote]Понимаете, если бы он просто сказал: "Мам, я забыл", то я бы не ругалась, а так мне очень обидно и неприятно.
[/quote]
Татонька,
главное не паникуйте - это только началось, а исправлять никогда не поздно
На самом деле проблема состоит из
двух частей - как сделать, чтоб не врал (это легко!), и как заставить выполнять обязанности (это сложнее
).
Считается, что
дети начинают врать только по одной причине - из страха наказания. Это не обязательно ремнем по попе, просто "поругать" тоже хватает. У меня старшему - 8, младшему - 6 лет, почти
никогдане врут, хотя случаи конечно были. Что делаю?
1. Не ругаю, когда вижу, что соврал. Будете ругать - будет бояться и будет врать.
2. Даю понять, что вижу, что он лжет, и искренне огорчаюсь. Не в соседней комнате, а на его глазах. Говорю "я очень расстраиваюсь, когда меня обманывают". Он же вас любит, и расстраивать на самом деле не хочет.
3. Сама не обманываю ни их, ни мужа, ни других людей (при детях во всяком случае
_ Если проспать, а учителю соврать, что были у врача - чудесный пример того, что врать можно и нужно.
3.ГЛАВНОЕ: всегда верю в своего ребенка. Даю ему понять, что случай вранья - единичный, для меня полная неожиданность, и я не сомневаюсь, что это не повторится. Если вы будете верить, что у вас честный ребенок, он тоже будет в это верить и поступать соответственно.
Теперь по поводу обязанностей:1. ВСЕГДА нужен стимул, чтобы делал то, что вы просите. Это обязательная похвала. Кроме того, это может быть разрешение поиграть на компьютере, посмотреть мультик. Можно сказать:ты мне помог, у меня теперь есть немного времени поиграть с тобой (в игру, или чем-то позаниматься вместе, или сходить в парк - дети это очень ценят). Пусть это будет какая-то мелочь - но чтобы приятно (только не деньги!). Редкий ребенок будет делать обязательные дела просто оттого, что он такой сознательный - не тот возраст еще. А со временем будет сам.
Конечно, изобретать постоянно стимулы нелегко, но ведь никто нам и необещал, что воспитание легкое дело
2.Если не сделал задание, объясняю (только очень коротко, без длинных нотаций типа "мы столько для тебя делаем, а ты!.."), что у каждого есть свои обязанности и дела. Если он не хочет делать свои, спрашиваю, что будет, если никто в семье не станет делать своих? Если я не сварю обед - все остануться голодными, не постираю - будем ходить в грязной одежде... Ребенок сам сделает правильный выбор, если ему давать право выбора.
3. Если объяснения не помогают, использую метод естественных последствий:
к примеру, я просила детей класть грязные носки в корзину, они их раскидывали по комнате, засовывали с чистыми в тумбочку... Я предупредила, что не стану стирать. Реакции - ноль. Тогда я перестала собирать носки и в один прекраный день оказалось, что чистых носков нет, а грязными утыканы все углы в детской. Вздохнули, одели грязные носки и пошли в школу и в сад. Теперь складываем в корзину
Еще пример: смотрел мультик, забыл про математику, а я напомнила один раз и больше не стала. Когда приехали в школу, расплакался - я забыл урок выучить, скажи учителю. Я (опять таки не ругая и не читая нотаций) сказала - если успеешь, делай на переменке. Не успеешь - скажи учителю, что сделаешь к следующему у року. Короче, выкручивался сам. Теперь не забывает.
Сорри, что так длинно, надеюсь что-то вам пригодится
Терпения вам!
Войти
Регистрация
Наверх
