она у нас не внимательная совсем (((
Вы в другой теме писали, что домашку доча делает вместе с вами.
схема простая: когда есть внешний контроль - нет внутреннего. Постепенно ребенок приучается к тому, что его кто-то контролирует, направляет, исправляет и т.д. Т.е. самостоятельно понимать и выполнять правила, повторять про себя услышанное/прочитанное, выполнять задание в соответствии с правилами ребенок уже не в состоянии.
Обычно это обострено у тех, кто пошел в школу раньше 7 лет.
К тому же, сейчас программы тупые, если учительница хорошо объясняет, то ребенок в состоянии понять. Ну а если не повезло - то тем более тяжело учиться.
у нас в семье подход к учебе такой.
вначале я сделала диагностику школьной готовности (доче было 6.9, но в школу она пошла в 7.9). Увидела, что некоторые параметры недостаточно развиты для самостоятельного обучения.
мы их развивали - ежедневно по 20 минут несложных занятий в течение месяца.
когда доча пошла в школу, 2 недели я сидела рядом и занималась своими делами, пока она писала прописи. Ну чтобы ей не скучно было. Читала она медленно, самостоятельно понять задание не могла - задания я тоже читала и мы обсуждали, что нужно сделать. Делала сама.
То, что в школе не успевали усвоить (1 день на 1 букву), мы закрепляли дома - в играх, через простые упражнения.
в итоге сейчас она сама решает, какие оценки ей нужны.
хочет 4 - ок, ее выбор.
3 - тоже.
хочет 5 - знает, что для этого нужно закрепить дома то, что прошли в школе. Но решает сама. Нас с мужем устраивают любые оценки, ну а доче нравится учиться.
когда делать домашку - она выбирает тоже сама.
первые 3 недели делала перед сном
я тоже не лезла, доче нужно было самой сделать выводы.
наконец она их сделала: что лучше поскорее сделать домашку и остальное время заниматься своими делами, чем делать ее вечером, когда уже сил никаких нет.
Пишет она не слишком аккуратно, и я ее очень в этом понимаю))) Но для нас это второстепенно - мазня в тетради или нет, поставят за это 3/4 или нет. Главное, что правила знает, и соблюдает, а дальше уж как получится, не вижу смысла напрягаться за неаккуратность, в жизни ничего не зависит от прописей)))
Еще так бывает: контрольную по математике может на 5 написать, а может на 2 причем минус на плюс поменяла, а где делить надо - умножила.... с диктантами такая же история... может быть ни одной ошибки, а может быть по 10-15 ошибок за текст )))
какие у ребенка обязанности по дому? ходит ли на спорт/танцы?
Я склоняюсь к тому, что такое поведение как Вы описываете - это что-то из рубрики неврологии
сейчас много таких деток, и это не от неврологии, а от атмосферы в семье.
Если у ребенка неразвито действие по правилу, если он не слышит, что говорит учитель, нарушает дисциплину и т.п., то причина обычно в том, что он просто не был готов к школе.
Сообщение отредактировал Радуга:): 03.12.2013, 08:52:28
Войти
Регистрация
Наверх
Мой ребёнок пришёл с квадратными глазами. Я честно, в растерянности. Буде рада любым советам куда можно и куда лучше всего сообщить о подобных выходках учителей. И в какой форме это лучше сделать? Школа 15. Русский класс.
просто не у всех родителей получается 
