Сообщений в теме: 1947

[Ляззат Смагулова]

Wicked, здорово. думаю Вам было приятно слышать заслуженные комплименты

[=Anuta=]

У нас в первом классе проводят диктанты, сегодня дочь принесла "тройку", за сделанные в диктанте ошибки типа "четверК", "вдруК"... Это нормально в первом классе знать как пишутся такие слова?

Нормально знать, если они эти слова изучали, например как словарные слова. У нас в классе диктанты по словарным словам раз в неделю проводились, т.е. их надо знать наизусть

[Wicked]

А про эти пропуски букв и то что дети как слышат так и пишут - мне сказали учителя (со стажем 20 лет) что ДО 3 класса это нормальное явление - а вот после третьего класса уже надо бить тревогу - если проблема не уменьшается ..

[Wicked]

Wicked, здорово. думаю Вам было приятно слышать заслуженные комплименты

Спасибо, да, очень приятно!
Я вообще заметила, что как только наш учитель заболела (дай Бог ей крепкого здоровья!- она славная женщина! Ничего против нее лично не имею .. но опыта конечно маловато и явно не хватает для успешного обучения первоклашек.. ) ..так вот ... моего сына стали часто хвалить и замечать его положительные стороны. Просто печально что текущий наш преподаватель больше ругала и упирала, чем хвалила .. Хотя, надо отдать должное, замечала некоторые из них ..

[Wicked]

У нас в первом классе проводят диктанты, сегодня дочь принесла "тройку", за сделанные в диктанте ошибки типа "четверК", "вдруК"... Это нормально в первом классе знать как пишутся такие слова?

Нормально знать, если они эти слова изучали, например как словарные слова. У нас в классе диктанты по словарным словам раз в неделю проводились, т.е. их надо знать наизусть

Словарные слова это - как абсолютно точно заметили, слова, написание которых необходимо просто запомнить Остальные слова - дети не обязаны писать грамотно, хотя нам родителям, этого очень сильно хочется

[Wicked]

Поражает, как дети быстро запоминают слова на иностранном языке ТТТ - практически с первого раза после прочтения выучивает 80% слов

[Wicked]

Мне вчера не понравилось, что в школе задали отрывок из Евгения Онегина ..

Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетется рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж заморозил пальчик:
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно...

Учили до начала 12-го ... утром рассказал , но в паре мест запнулся ... Меня возмущает - почему такой сложный для восприятия детей стих дают среди недели? Неужели нельзя было задать на субботу-воскресенье!?!? Ведь сначала пришлось почти минут 40 потратить только на объяснение непонятных слов сыну ... Иначе как учить стих, не понимая его значения ?!?
В общем...я в шоке ..

[Каллисто]

Да. Деткам сейчас трудновато учиться. Я в шоке была когда песню на казахском учили. Слова длинные еле прочитаешь, осилили конечно но тоже и утром и вечером учили. И вообще дети и тексты пишут, и учат и пересказывают и в прописях разных пишут.

[Каллисто]

О крисизе семи лет, взято с портала Солнышко

Итак, кризис семи лет
Ребенок прощается с детским садом (если посещал его), и вот он на пороге еще одной ступеньки детства, впереди новая, школьная жизнь. Там он уже не будет « малышом», потому что становится взрослым! Однако, чтобы успешно подняться по этой лестнице взросления, ребенок должен многое уметь и, прежде всего, быть готовым к тому, чтобы учиться в школе. В психологии есть термин «школьная зрелость», т.е. ребенок должен «созреть», чтобы успешно преодолеть кризис семи лет, выдержать нагрузки школы, ее мир требований, отношений со сверстниками и учителями, изменение отношений между ним и Вами.


Каковы предпосылки успешной адаптации к школе?
1. Умственная, интеллектуальная готовность.
К 6-и годам ребенок должен иметь элементарные познания об окружающей действительности, о пространстве, времени, живой и неживой природе. Он должен уметь обобщать, классифицировать, выделять главное, второстепенное. У малыша появляется жажда знаний, игры и развлечения уходят на второй план, усиливается любознательность (ребенок задает вопросы больше философские или касающиеся определенных наук, чем житейские). Ребенок уже интересуется не только конечным результатом проделанной работы, но и способами ее выполнения, умеет сам оценивать свою работу. Также у него должны быть развиты произвольная память и речь (если необходимо, обратитесь к логопеду).
2. Эмоционально-социальная (личностная) готовность.
Чтобы успешно заниматься в школе, ребенок должен быть готовым к роли ученика, который имеет свои права и обязанности. Это умение владеть собой и подчинять свои желания необходимости (произвольное поведение) - ребенок постепенно теряет свою трогательную непосредственность. Большое значение имеет умение налаживать контакт со сверстниками, умение уступать и защищаться, подчиняться общим правилам и отстаивать свое мнение. У ребенка должна быть эмоциональная независимость, которая развивается (или угнетается) с Вашей помощью. Готовым к школьному обучению считается ребенок, которого школа привлекает не только внешней стороной (тетради, учебники, красивый ранец), но и возможностью получить новые знания, обрести друзей.


Уровень школьной зрелости проверяют психологи, работающие при детских садах и центрах развития, они помогут заранее (за 4-5 месяцев до школы) выявить проблемы и подскажут, как помочь ребенку.
Если уровень школьной зрелости высок, кризис семи лет( на который наслаивается и адаптация к новой жизни), пройдет гладко, его признаки быстро (в течении 3-4 месяцев) пройдут без негативных последствий. Но если ребенок еще «не дорос» до школы лучше повременить, иначе кризис будет проходить бурно, оставляя последствия на всю жизнь.


Признаки кризиса
Повышенная утомляемость, раздражительность, вспышки гнева, замкнутость, плохая успеваемость, агрессивность или, наоборот, излишняя застенчивость, повышенная тревожность (ребенок играет роль шута среди сверстников, выбирает в друзья старших детей, заискивает перед воспитателями, учителями, старается им угодить, чрезмерно вежлив), низкая самооценка (см. статью «Самооценка»).


Возможные неблагоприятные последствия
Нежелание учиться, посещать школу; низкая успеваемость; проблемы в общении со сверстниками; закрепленная высокая тревожность в сочетании с неадекватной самооценкой; может развиться невроз, который необходимо лечить с помощью психолога, психиатра.


Советы родителям
Главный совет – будьте внимательны к ребенку, любите его, но не «привязывайте» к себе, пусть у него будут друзья, свой круг общения. Будьте готовы поддержать ребенка, выслушать и ободрить его. Залог успеха – доброжелательные и открытые отношения в семье. Справиться с проблемой легче, когда она только возникла и не привела еще к негативным последствиям.


Заранее проверьте у ребенка уровень школьной зрелости.


Создайте условия для развития интеллекта (игры, развивающие игры и упражнения, познавательные книги), речи (чтение сказок,стихов, беседы).


Поощряйте общение со сверстниками.


Учите ребенка управлять эмоциями (на примере своего поведения; есть специальные игры и упражнения).


Следите за состоянием здоровья (больной, ослабленный ребенок хуже воспринимает новую информацию, не идет на контакт с окружающими).


Психологически готовьте к школе: расскажите, что ему предстоит (с положительной окраской), какие могут быть сложности и как можно с ними справиться, проведите экскурсию по школе).


Реально оцените возможности ребенка. При среднем уровне интеллекта, при наличии тяжелых родовых травм, ослабленности не стоит записывать малыша в спец. класс с повышенной нагрузкой; параллельно со школой водить в секции (повремените полгода).

[Wicked]

Спасибо Каллисто!

Родился такой вопрос к родителям - покупаете ли Вы своим детям всякие обучающие диски с видео-программами, компьютерные игры (обучающие).

Например: ГЕОГРАФИЯ МАЛЫШКА уроки тётушки совы (снг), УРОКИ ХОРОШЕГО ПОВЕДЕНИЯ уроки тётушки совы, УТРЕННЯЯ ЗАРЯДКА Уроки тётушки совы, АНГЛИЙСКИЙ ВМЕСТЕ С ХРЮШЕЙ и так далее и тому подобное ?!?!?

Если ДА - внимательно ли детки смотрят подобные программы, усваивают ли материал, преподаваемый в данных программах обучения и помогает ли это детям в школе и не только в школьной жизни? (Какие изменения Вы наблюдаете при этом)

Заранее благодарю за Ваши ответы.

[Каллисто]

Я покупала обучающие программы с 4,6 лет. Сначала сидела рядом с сыном, а потом сам стал заниматься. Хорошо пошли: "Баба яга учиться читать" влет научился складывать слоги, а до этого не мог понять. Математика и английский с собакой забыла как зовут , английский дома и во дворе, мир вокруг нас. А потом английский для взрослых первая ступень и продолжающая. Еще английский Тим и Тома. Искатель- развивает внимание.
В школе очень помогло. Легче материал усваивает, чтение по тесту 83 знака, английские слова знает, математику вообще как семечки щелкает.
Жалко, что по казахскому нет таких игр, я во всяком случае не видела.
Да еще по физике для детей диск понравился, но там лучше, чтобы родитель рядом был и мог обьяснить или показанный опыт повторить иначе быстро интерес потеряется.

[Wicked]

2Каллисто - Это замечательно! Подскажите еще пожалуйста, где можно приобрести такие диски ? В Меломане есть?
С математикой есть проблема - до сих пытается достать пальцы чтобы посчитать примеры ... хотя уже и так знает ответ - но ..наверное в силу привычки ..
Очень хочется довести до автоматизма счет у ребенка .. хочу подключить все возможные способы для этого .. и диски тогда использую в том числе !

[NAKA]

Мда... почитала и немного успокоилась. До этого думала, что подобные проблемы, как у моего сына-первоклассника, это редкость, потому что наша учительница ТАААК возмущается, как будто сталкивается с подобным случаем впервые!

Бывает сидит на уроке и в окошко смотрит игнорируя замечания, что нужно выполнять задание... "Я УСТАЛ!" и хоть трава не расти!
Смущается или комплексует выступать у доски - рассказывать, перессказывать, дома занимаемся, утром повторяем, к доске вызовут - стоит потолок разглядывает: "я не знаю, я не учил..." проще получить 2, чем рассказать.

Уже не раз поднимала эту тему, разговаривала с ним и по хорошему (обещала купить, что захочет) и по плохому (угрожала поставить пароль на компьютер и спрятать все касеты на геймбоя), толку мало

В сад ходил проблем таких не было никогда! то ли учитель подход найти не может, то ли... даже не знаю что и делать, подумываю сходить на консультацию к невропатологу или к детскому психиатору.

Может подскажите хороших специалистов, адреса, телефоны?

Сообщение отредактировал NAKA: 31.01.2008, 17:04:56

[Wicked]

Может подскажите хороших специалистов, адреса, телефоны?

Сходить к хорошему психоневрологу с вашими проблемами по-любому лишним не будет ! Советую заглянуть в тему "Есть хороший доктор" - там есть координаты Алпысовой Алии Базарбековны - сами у ней наблюдаемся раз в 3 месяца - очень хорошие результаты я считаю!
Только сразу учтите что запись у ней за месяц - а то и два-три ведется ..это минус ..

[NAKA]

Спасибо!

[=Anuta=]

Вот и у меня назрела проблема: в класс (второй) пришел новенький мальчик, ранее учился в Даулете, откуда его выперли за поведение. уже полгода класс видит от него только побои, пинки и маты. Материт учительницу, та его к директору, он и директора туда же посылает. Уже был у психолога и у инспектора по делам несовершеннолетних, короче ничего его не берет. Родители крутые, у него самого личный водитель с машиной. Со школы не выгоняют, есть подозрение о немаленькой материальной помощи со стороны родителей, наша школа-гимназия из числа недорогих, и директору просто совесть теперь не позволяет его выгнать со школы. Вот сегодня мой сын второклассник пришел домой избитый, весь класс страдает от побоев и родители с ним разговаривали, он их посылает в далекое путешествие. Уже не знаю что делать

[Wicked]

Спасибо!

Не за что! Присоединяйтесь к нашей теме! Всегда рады видеть

И еще хотела посоветовать Вам - пока дожидаетесь встречи с врачом - почитывайте психологическую литературу на эту тематику - там очень часто можно найти что-то очень полезное и важное ! Я обнаружила много своих ошибок в воспитании и подходе к ребенку, благодаря статьям по психологии.

[Lennushka]

Вот и у меня назрела проблема: в класс (второй) пришел новенький мальчик, ранее учился в Даулете, откуда его выперли за поведение. уже полгода класс видит от него только побои, пинки и маты. Материт учительницу, та его к директору, он и директора туда же посылает. Уже был у психолога и у инспектора по делам несовершеннолетних, короче ничего его не берет. Родители крутые, у него самого личный водитель с машиной. Со школы не выгоняют, есть подозрение о немаленькой материальной помощи со стороны родителей, наша школа-гимназия из числа недорогих, и директору просто совесть теперь не позволяет его выгнать со школы. Вот сегодня мой сын второклассник пришел домой избитый, весь класс страдает от побоев и родители с ним разговаривали, он их посылает в далекое путешествие. Уже не знаю что делать

У нас была похожая проблема. Помог разговор с мамой обидчика в угрожающем тоне. Я сказала, что если мой ребенок придет еще раз в синяках, то мы сделаем освидетельствование и напишем заявление директору, под которым подпишутся и другие родители. Если и это не поможет, то подадим в суд, причем опять же коллективно. Не сказать что мальчик изменился, но новых синяков больше не было. Причем с папой разговоры были абсолютно бесполезны.

[Каллисто]

2Каллисто - Это замечательно! Подскажите еще пожалуйста, где можно приобрести такие диски ? В Меломане есть?
С математикой есть проблема - до сих пытается достать пальцы чтобы посчитать примеры ... хотя уже и так знает ответ - но ..наверное в силу привычки ..
Очень хочется довести до автоматизма счет у ребенка .. хочу подключить все возможные способы для этого .. и диски тогда использую в том числе !

В Меломане есть, а я еще на сайте заказывала с доставкой на дом.

Вот здесь каталог:
http://www.hit.kz/in...p?cPath=126_158
и здесь

http://www.hit.kz/in...add14eff4a8ce11

Сообщение отредактировал Каллисто: 31.01.2008, 21:45:12

[Lemonchella]

Мда... почитала и немного успокоилась. До этого думала, что подобные проблемы, как у моего сына-первоклассника, это редкость, потому что наша учительница ТАААК возмущается, как будто сталкивается с подобным случаем впервые!

Бывает сидит на уроке и в окошко смотрит игнорируя замечания, что нужно выполнять задание... "Я УСТАЛ!" и хоть трава не расти!
Смущается или комплексует выступать у доски - рассказывать, перессказывать, дома занимаемся, утром повторяем, к доске вызовут - стоит потолок разглядывает: "я не знаю, я не учил..." проще получить 2, чем рассказать.

Уже не раз поднимала эту тему, разговаривала с ним и по хорошему (обещала купить, что захочет) и по плохому (угрожала поставить пароль на компьютер и спрятать все касеты на геймбоя), толку мало

В сад ходил проблем таких не было никогда! то ли учитель подход найти не может, то ли... даже не знаю что и делать, подумываю сходить на консультацию к невропатологу или к детскому психиатору.

Может подскажите хороших специалистов, адреса, телефоны?

мне кажется это не сына надо вести к специалисту, а вашу учительницу. у нас у знакомой тоже такая проблема была, потом выяснилось, что училка, а другими словами ее не назовешь, просто выделяла в классе любимчиков, а не любимчиков гнобила... у нее дочка тоже перестала учится, потеряла интерес. переехали, поменяли школу - все отлично и в дневнике, и по жизни