Финал

Перевела ребенка в другую школу или в другой класс год назад, от учителя, который мучает других детей. Это все.

а как же

почему просто не дать повзрослеть человеку

?

мое мнение такое, что все сложности человеку помогают повзрослеть. Если рядом есть поддержка и защита. Пока человек мал, защищать и поддерживать могут родители, которые пресекают выход за рамки. Тогда ребенок вырастает и научается справляться самостоятельно В этом смысл школы, другого не вижу.

иначе бы отдали в частную школу к вальдорф-педагогу или перевели бы на д/о

 

чтобы учителя уволили сразу?.. если другим родителям класса она нравится - не мое дело решать, кому работать, а кому - нет. мое дело - защищать жизнь и здоровье ребенка (в том числе психическое), а остальное уже неважно, если других родителей все устраивает.

чудовищная история подставить своего ребенка под обстрел.
На мой взгляд, если цель в сохранении здоровья ребенка, то нужно извлекать ребенка из среды, которая ему угрожает.
Если цель бороться с системой, то ребенока вы используете как средство и заложника. вы не освобождаете его, а делаете зависимым от своих (!)игр. укрепит ли это его- я не знаю.
Если вам не удалось переломить ситуацию, то вы ошиблись. вы не позволили своему ребенку стать "белой вороной" по собственному выбору, вы усложнили ей жизнь. на нее все смотрят, обсуждают и ей нужно с этим справиться.
помогите ей, отвлекитесь уже от мании величия перевернуть мир. хотя, можете и не отвлекаться, вот только не делайте инструментом своих собственных детей. перейти в другой класс в собственной школе после скандалов мамы- это стресс. почему просто не дать повзрослеть человеку, не дать ему шанса полюбить мир и людей, а сразу настроить его бороться со всеми и вся? Впрочем, это ваше дело.

У меня дети есть, если чо.

 

Здравствуйте, я о том же, Радуга "бросила под танки" свою дочь - это не ребенку учитель не нравилась,а маме;не ребенок не справлялся с нагрезкой,а если девочки сообщалось что все плохо ей естественно не нравилось,а если не с удовольствием и трудиться-учиться тяжело.Мама отдавая ребенка в школу,зарание ее(школу) уже ненавидела.

это не ребенку учитель не нравилась

ты обсуждала учителя, Стасика, Томирис, Ратмира, Аришу  и остальных, кто входит в 80% "неугодных" с Миланой?

и когда только успела?))))

а если не с удовольствием и трудиться-учиться тяжело

Галя, мой ребенок, пока ходил в сад, год занимался спортивным плаванием и брал медали, плавая с девочками на 2г старше, ибо ее возрастной категории не было. Год занимался в музыкалке и играл по 8 произведений на концерте. И все это было тяжело, но с удовольствием. Так случается, представь себе

мое мнение такое, что все сложности человеку помогают повзрослеть.
В этом смысл школы, другого не вижу. иначе бы отдали в частную школу к вальдорф-педагогу или перевели бы на д/о

Пока человек мал, защищать и поддерживать могут родители, которые пресекают выход за рамки.

Здравствуйте, я о том же, Радуга "бросила под танки" свою дочь - это не ребенку учитель не нравилась,а маме;не ребенок не справлялся с нагрезкой,а если девочки сообщалось что все плохо ей естественно не нравилось,а если не с удовольствием и трудиться-учиться тяжело.Мама отдавая ребенка в школу,зарание ее(школу) уже ненавидела.

Здравствуйте, я о том же, Радуга "бросила под танки" свою дочь.

Скорее что-то внутри ей не позволило действовать исподтишка.

И это же что-то внутри позволило учителю наезжать на ребенка. Не может же Джемма отвечать за внутренние границы хорошо/плохо другого человека. Учителя. Кому как не ему знать о педагогике и этике. Но видимо не самое хорошее из советской школы дает о себе знать.

чтобы учителя уволили сразу?.. если другим родителям класса она нравится - не мое дело решать, кому работать, а кому - нет. мое дело - защищать жизнь и здоровье ребенка (в том числе психическое), а остальное уже неважно, если других родителей все устраивает.

Сомневаюсь, что уволили бы. С учителями трудности. Особенно в нашей местности. А заставить работать по программе какой-то период - реальнее.

Джема, я тебя в этой ситуации абсолютно и полностью поддерживаю! Ты имеешь право защищать своего ребенка любыми методами.

Ты имеешь право защищать своего ребенка любыми методами.

т.е. вы сознательно выбрали не ту систему обучения, которую считаете эффективной, а поместили ее в ту систему, которую презираете, чтобы она столкнулась с трудностями, а вы бы ее защищали и учили справляться?

да. Школа - это тренировка жизни, если это обычная общеобразовательная школа.

Скажу лишь, что у Миланы не было шансов не столкнуться с трудностями, потому что вашей целью было найти их для нее.

да, я и за госсады тоже))))

стремилась попасть к учительнице, отзывы о которой давали мне надежду, что ребенка не будут стрессировать, а смогут привить и развить необходимые навыки, привычку трудиться и знания.

та самая Галя, которая "не гонится за оценками", мне так именно и описывала этого учителя - мол, мышление развивает хорошо, иногда орет, но по делу, строгая, но справедливая. Похожие отзывы давали и другие люди. Вот когда я обжилась в поселке, услышала и другое... услышала все то, что видела в классе собственными глазами и слышала своими ушами.

Но, как было сказано в  соседнем блоге, назвался груздем...

да, мне пришлось вести тройную работу

- снимать ребенку стресс

- проводить воспитательные беседы

- заниматься дома

но в целом, это все было по силам, а занятия дома приносили удовольствие, потому что если ребенок отключается на уроке от учителя, его можно включить в поток знаний по-другому...))) как раз благодаря негативу в школе. Правда, на это ушел год - на то, чтобы негатив переварился и ребенок настроился на обучение по программе))))

И этого достаточно, на мой взгляд. особенно, если ребенок максимально долго, насколько это возможно огражден заботой родителей от трудностей

насколько максимально долго?

и какие методы допустимы?

каждый решает для себя...

некоторые родители делают домашку за своих детей... пишут их рукой, держа руку в своей

подлизываются к учителю

дают взятки за перевод ребенка в другой класс (бесплатного перевода можно добиться только силой)

орут и делают домашку до ночи, лишь бы ребенок получал 4-5 и был любимчиком.

они тоже считают это "ограждением от трудностей"

это их путь

И это же что-то внутри позволило учителю наезжать на ребенка

ну как позволило, так и принесло свои результаты.

Сомневаюсь, что уволили бы

Анют, если уж начинать эту бодягу, то идти до конца. Я бы добилась увольнения. Там было столько нарушений и грязи, что одним дисциплинарным взысканием не отделаешься, всё вылезло бы наружу. Дети бы осмелели. Но не в этот раз.

и кстати, у меня есть соседка, педагог по образованию, но работает в Ключах

а не взяли ее в нашу школу

и она не одна такая (я не про себя)))

потому что есть ставка, и некоторые просто не могут переступить эту внутреннюю черту взяточничества, чтобы работать учителем...

Джема, я тебя в этой ситуации абсолютно и полностью поддерживаю! Ты имеешь право защищать своего ребенка любыми методами.

спасибо)

своего  - да когда его жизни и здоровью угрожает опасность.

а дальше можно расслабиться, но кто-то опять считает это проявлением "слабости" и начинает прессовать всерьез. Отсюда и результат. У нас вообще поселок живет сплетнями, как и любой другой. И тот, кто переступил черту, добился одного - того, что методы воспитания стали общеизвестными. Тем более одна мама с возмущением зачитывала на род. собрании мой блог, а родителей было человек 20 . Благо, училки не было, сгорела бы от стыда. Надеюсь, после этого "неугодные" дети будут услышаны в своих семьях.

мне не нужна война ради войны.

но  в следующий раз может появиться родитель, который пойдет прямиком в прокуратуру...

все может быть.

некоторые родители делают домашку за своих детей... пишут их рукой, держа руку в своей подлизываются к учителю дают взятки за перевод ребенка в другой класс (бесплатного перевода можно добиться только силой) орут и делают домашку до ночи, лишь бы ребенок получал 4-5 и был любимчиком. они тоже считают это "ограждением от трудностей"

Если бы так случилось, что я бы промахнулась с учителем, то поменяла бы школу.

возможно, я бы тоже поменяла. У нас в поселке одна школа

а возить в город - тяжело, потому что пробки на трассе и на дорогах. Подруги возят, дети в 7.15 уже в пути. мои в 7.20 только встают. Результат - за месяц 2 раза недельных больничных, потому что перегружены дети, дорога - это тяжело.

возить в соседние поселки - не вариант, там школы сельские, отопление хромает, дети ходят в школы с подушками (не для сна, а для того, чтобы под попу подложить) и сидят в куртках... воруют там нещадно... только в прошлом году в соседнем поселке кормить начали бесплатно, до этого не кормили началку...

в мужнином поселке даже канализации нет - туалеты на улице

Если вы этот свой опыт воспринимаете как победу

ну смотря какой опыт... я рассчитывала на другой результат - на благоразумие учителя, который наконец успокоится и начнет думать о смене методов.

Тем более у меня были планы с родителями обсуждать многие проблемы в классе, но в тот день не срослось, я болела, и, судя по дальнейшим событиям, это было просто бессмысленно.

все шло к тому, чтобы сменить класс.

думаю, это наилучший для всех выход - потому что в старом классе теперь все можно оставить по-прежнему, а это максимально устраивает родителей, учителя и администрацию

радуга, рада, что ваша ситуация пришла к какому-то завершению.. 

понимаю, что вылито немало помоев на вас.. сорри, не стала вчитываться.. 

вам от меня благодарность, что вы без утайки написали обо всем.. лично для меня это урок..

думаю, что и бывшая учительница вашей дочери сделает хоть какие-то выводы и изменит свое поведение..  

Ну что же. Я рада, тому, что ты, Джема, "довольна". (Хотя уверена, что это не так).

Но должна сказать, что я бы так не поступила.

Фашизм училки (запрет снять кофту во время урока, запрет использовать удобную и комфортную обувь, лишение перемены в наказание и тд), публичное унижение личности ребенка (замечания при всем классе ребенку о том, что он рассказывает маме, что происходит в школе), угрозы родителей навредить ребенку, например путем отказа участия в мероприятии  и тд... Все эти преступления против ребенка были бы наказаны, если бы речь шла о моей дочери.

Минимум строгий выговор, но скорее всего увольнение учителя со школы, а возможно бы и директора.

Так поступила бы я, в случае чего. Хотя, по правде, мне сложно представить эту ситуацию конечно. Потому что я, все таки, изначально убеждаюсь в "хорошести" воспитателя/педагога, в его заслугах и в моем к нему уважении. То есть я не ищу, намеренно, проблемную ситуацию, а предпочитаю место и человека, с которым, теоретически, будет налажен отличный контакт. Что, собственно, до сих пор действовало безошибочно.

И меня можно ставить в пример, конечно же. Как взрослым, так и детям.

Что, собственно,  в настоящее время, и в реальной жизни, и происходит. 

Если бы так случилось, что я бы промахнулась с учителем, то поменяла бы школу.

возможно, я бы тоже поменяла.

т.е. вы сознательно выбрали не ту систему обучения, которую считаете эффективной, а поместили ее в ту систему, которую презираете, чтобы она столкнулась с трудностями, а вы бы ее защищали и учили справляться?

да. Школа - это тренировка жизни, если это обычная общеобразовательная школа.

Про логику у Фионы, вам туда.

Максимально внимательно прочла все вышеизложенное; лично не знаю ни учительницу, ни родителей, ни детей из прошлого класса Миланы, поэтому на личности переходить не буду. У меня сложилось такое мнение:

Как бы не хвалили учительницу  оппоненты Радуги, называя ее профессионалом - она априори не может быть профессиональным педагогом, если использует подобные методы.... Кричит - это раз (люди кричат, когда им нужна помощь, значит она не владеет ситуацией) и уж ТЕМ БОЛЕЕ, поднимать ребенка и отчитывать его перед всем классом за действия родителей - вот уж простите меня, ради Бога, но за одну такую выходку этот учитель достоин большого пинка из системы образования. Что она хотела добиться последним??? Только одного - унизить ребенка! причинить ему боль! Столкнуть лбами ребенка и маму. За одно это на нее стоило накатать заявление в прокуратуру, чего Радуга, к сожалению, не сделала. Адекватный педагог вызвал бы родителей, и если уж невозможно разобраться тет-а-тет, привлекала администрацию. Т.е. вести диалог между взрослыми людьми, однако училка (после вышесказанного кроме как училка назвать ее никак не могу) - нацелилась на ребенка; конечно, с ребенком воевать легче, он же такой отпор, как взрослый, дать не может. Если кто-то такие методы считает педагогичными - я умываю руки