Сообщений в теме: 1263

[Jamaica]

Телефоны ГПМПК, ОПМПК и РПМПК в Алматы

Для городских жителей:

Психолого-медико-педагогическая консультация (ГПМПК) №1 - ул.Торайгырова,1, уг.ул. Каблукова т: 227-62-61 (с 8.30 до 12.30)
Психолого-медико- педагогическая консультация (ГПМПК) №2 - ул. Джангильдина, 27, уг.ул. Ашимбаева т: 397-41-55
 

Для жителей области:
Психолого-медико- педагогическая консультация (ОПМПК) Алматинской области -  Карасайский район, с-з "Алатау" (выше мкр. Казахфильм) ул. Тауелсиздик, 33. В здании школы N 76. т: 308-05-80, 308-05-81. 

 

РПМПК сейчас принимает всех 

Республиканская психолого-медико-педагогическая консультация при Национальном научно-практическом центре коррекционной педагогики.

г. Алматы, ул. Байзакова 273 "А" (на одной территории с Центр САТР) тел: 394-45-15. (Вт. Ср. Чт.  с 10 до 14;  Пн. Пт с 13 до 17)

 

Прием ведется по предварительной записи.

Сообщение отредактировал Jamaica: 21.01.2014, 15:31:01

[Ashiteiru]

Здравствуйте. Недавно сходили к эндокринологу. Сдали анализы на гормоны. Прописали эутирокс пить 3 месяца. Пропили 1 месяц ребенок стал ещё более истеричным. Врач говорит от эутирокс а этого быть не может. Но я все равно прекратила давать ребёнку. Ребёнку 2.9 отстает по физ и псих параметрам. Диагноз постгипокстическое поражение цнс, пониженная мышечная проводимость. У нас очень плохая крупная и мелкая моторика. Скажите у кого были похожие случаи, кто выявлял нарушение работы щитовидной железы, принимал лечение и лечение помогло именно в плане улучшения физ и умственного состояния ребенка?

[Daygon]

Здравствуйте. Недавно сходили к эндокринологу. Сдали анализы на гормоны. Прописали эутирокс пить 3 месяца. Пропили 1 месяц ребенок стал ещё более истеричным. Врач говорит от эутирокс а этого быть не может. Но я все равно прекратила давать ребёнку. Ребёнку 2.9 отстает по физ и псих параметрам. Диагноз постгипокстическое поражение цнс, пониженная мышечная проводимость. У нас очень плохая крупная и мелкая моторика. Скажите у кого были похожие случаи, кто выявлял нарушение работы щитовидной железы, принимал лечение и лечение помогло именно в плане улучшения физ и умственного состояния ребенка?

 

Бывает, что при нарушении работы щитовидной железы ребенок отстает в развитии. Для этого надо обследоваться у эндокринолога. Но обычно хороший и опытный невролог сразу видит в этом дело или нет. Если у вас выявлено пост гипоксическое поражение ЦНС, то лечение щитовидки мало чем поможет. Вам больше должна подойти комплексная реабилитация. Это дефектолог, лфк, физические нагрузки, бассейн. Я бы ЭЭГ еще каждые пол года делал. для перестраховки. Никаких лекарств, которые стимулируют кору головного мозга. 

[Ashiteiru]

Реабилитацию проходим. Вообще как таковое поражение цнс у нас компенсировалось. Сейчас пытаемся нагнать то время что мозг упустил в своем развитии. Ходим в развивашку с детьми возраста 1.8-2 года, это наш примерный психологический возраст и то наверно натянуто. Надеялась что обследование щитовидки даст какой то сдвиг, но с ней у нас скорее всего все нормально хоть и есть небольшие колебания гормонов от нормы.

[Daygon]

Реабилитацию проходим. Вообще как таковое поражение цнс у нас компенсировалось. Сейчас пытаемся нагнать то время что мозг упустил в своем развитии. Ходим в развивашку с детьми возраста 1.8-2 года, это наш примерный психологический возраст и то наверно натянуто. Надеялась что обследование щитовидки даст какой то сдвиг, но с ней у нас скорее всего все нормально хоть и есть небольшие колебания гормонов от нормы.

А кто вам зафиксировал гипоксическое органическое поражение? Вам это показало родничковое узи или МРТ? Или просто врач предположил? Если это органика, то она никак не лечится. Мертвые клетки мозга мертвы навсегда. Надежда только на сам мозг и его компенсаторные возможности. Роль пораженных областей могут со временем брать на себя другие части мозга, но не полноценно. Ходить в развивашку не достаточно. Тут пахать надо комплексно.

Сообщение отредактировал Daygon: 17.03.2017, 10:18:32

[Ashiteiru]

Ходить в развивашку не достаточно. Тут пахать надо комплексно.[/quote]
Родничковое УЗИ показало увеличение желудочков мозга. После принятого лечения размеры пришли в норму. Про развивашку это я так к слову о том что ходим в группу возрастом младше своего. Получаем такое лечение: лфк, массаж, физиолечение- раз в полгода, дефектолог, психолог, томатис терапия (2 курса прошли). Пытались ходить в бассейн прекращаем из-за простуды, вот в апреле ещё раз планируем пойти. Дома упражнения корзинка, преодоление препятствий, марширование, ползание и пр. Очередь в пмпк придёт в октябре. До этого хотелось бы отдать на полдня в частный сад для адаптации. В развивашку ходим с этой же целью (социализация, подготовка к саду). На консультации М.Е. понаблюдав сказала что в общем то мы не "тяжелые", "выпадов нет".

[Daygon]

Ходить в развивашку не достаточно. Тут пахать надо комплексно.[/quote]
Родничковое УЗИ показало увеличение желудочков мозга. После принятого лечения размеры пришли в норму. Про развивашку это я так к слову о том что ходим в группу возрастом младше своего. Получаем такое лечение: лфк, массаж, физиолечение- раз в полгода, дефектолог, психолог, томатис терапия (2 курса прошли). Пытались ходить в бассейн прекращаем из-за простуды, вот в апреле ещё раз планируем пойти. Дома упражнения корзинка, преодоление препятствий, марширование, ползание и пр. Очередь в пмпк придёт в октябре. До этого хотелось бы отдать на полдня в частный сад для адаптации. В развивашку ходим с этой же целью (социализация, подготовка к саду). На консультации М.Е. понаблюдав сказала что в общем то мы не "тяжелые", "выпадов нет".

 

Увеличенные желудочки, это не органика. Скажи, какой у него общий тонус нервной системы? Он больше активный, любящий побегать, попрыгать, веселый, игривый? Или же он вяленький, малоподвижный, любящий играть на месте, не любящий ходить пешком? ЛФК вам надо не раз в пол года, а всё время 3 раза в неделю. Всё приходит через движение. Надеюсь вам лучше скоординируют в САТР-е. М.Е. на своих консультациях обычно многое не договаривает и фильтрует. Она обычно всем говорит, что патологий нет, ребенок не тяжелый и физически здоров абсолютно. Есть повреждения на очень мелком уровне итд. Походите чутка и всё. В итоге эта "чутка" до школьного возраста корректируется Она никогда не говорит полную картину, чтобы родителей с ног не сбивать. Аналогично и ее дефектологи. Скорее всего это рассчитано на то, чтобы осознание реальной проблемы приходило постепенно и более мягкой форме, чем сразу как лопатой по лицу

 

п.с. Чтобы там не было, желаю вам сил и наилучших результатов! 

Сообщение отредактировал Daygon: 18.03.2017, 15:37:59

[Ashiteiru]

[quote name="Daygon" post="34748947" timestamp="1489829844"]

[quote name="Ashiteiru" post="34747594" timestamp="1489774780"]


п.с. Чтобы там не было, желаю вам сил и наилучших результатов! [/quote]

Спасибо большое. До года ребенок был похож на мешок картошки, руки ноги болтались, как положишь так и лежит, любознательности ноль, ничего в руки не берет, в рот не сует. После года пошла динамика в физ плане. Начал переворачиваться, сидеть, ползать. На имя не отзывался, просьбы не понимал. Проверяли слух. К 1.8 начал ходить и до сих пор ходит неуверенно спотыкаясь. К 2.3 картина была примерно: истеричный ребенок, мог бить себя, грызть ногти, обращенную речь не понимал, указательного жеста не было, меня как мать не воспринимал, мамой не называл, спокойно расставался, гиперактивный бегал от стены до стены, все брал в рот особенно мелкие крошки с пола. Сейчас ребенок немного успокоился, после первого томатиса перестал бить себя, грызть ногти, спокойнее ведет в себя в машине- если раньше сразу как садился в машину выгибался орал пинал сиденья, то сейчас наблюдает в окно, только в конце начинает психовать, но гиперактивность есть, любит бегать, прыгать на кровати, очень любит лестницы, пока идёшь куда-нибудь останавливается у каждого крыльца, поднимается по лестнице, спускается и так может очень долго пока не оттащишь, любит танцевать, петь, понимание речи на бытовом уровне примерно 75-80%, считает до 10, говорит отдельные слова, играет с детьми, есть указательный жест, знает части лица, тела, играет с детьми, мяч пинает, появилась привязанность ко мне как к матери, ревет при расставании, ревнует к другим. Но присутствует истеричность, например 2 часа томатиса ревет орет, отвлечь удается минут на 10 максимум, и еще не можем приучить к горшку.

Сообщение отредактировал Ashiteiru: 19.03.2017, 00:29:07

[Daygon]

 

 

[quote name="Ashiteiru" post="34747594" timestamp="1489774780"]


п.с. Чтобы там не было, желаю вам сил и наилучших результатов!

Спасибо большое. До года ребенок был похож на мешок картошки, руки ноги болтались, как положишь так и лежит, любознательности ноль, ничего в руки не берет, в рот не сует. После года пошла динамика в физ плане. Начал переворачиваться, сидеть, ползать. На имя не отзывался, просьбы не понимал. Проверяли слух. К 1.8 начал ходить и до сих пор ходит неуверенно спотыкаясь. К 2.3 картина была примерно: истеричный ребенок, мог бить себя, грызть ногти, обращенную речь не понимал, указательного жеста не было, меня как мать не воспринимал, мамой не называл, спокойно расставался, гиперактивный бегал от стены до стены, все брал в рот особенно мелкие крошки с пола. Сейчас ребенок немного успокоился, после первого томатиса перестал бить себя, грызть ногти, спокойнее ведет в себя в машине- если раньше сразу как садился в машину выгибался орал пинал сиденья, то сейчас наблюдает в окно, только в конце начинает психовать, но гиперактивность есть, любит бегать, прыгать на кровати, очень любит лестницы, пока идёшь куда-нибудь останавливается у каждого крыльца, поднимается по лестнице, спускается и так может очень долго пока не оттащишь, любит танцевать, петь, понимание речи на бытовом уровне примерно 75-80%, считает до 10, говорит отдельные слова, играет с детьми, есть указательный жест, знает части лица, тела, играет с детьми, мяч пинает, появилась привязанность ко мне как к матери, ревет при расставании, ревнует к другим. Но присутствует истеричность, например 2 часа томатиса ревет орет, отвлечь удается минут на 10 максимум, и еще не можем приучить к горшку.

 

По диагнозам влезать не буду. Но коррекция у вас должна быть на постоянной основе, иначе никак. Если нет возможности ходить в Томатис, попробуйте в Асыл Мирас встать в очередь, ну и в САТР конечно. Возможно вам следует посетить проект Аружан Саин "Аутизм победим". Они как раз переезжают в новое здание. Не отвергайте ярлыки т.к. дети с подобными проблемами специалистами не корректируются по диагнозам, с ними работают отталкиваясь от основных проблем (симптоматике). В каждом из этих центров есть разные дети. И легкие, и тяжелые, и в основном конечно с РАС т.к. таких детей сейчас очень много (2% от общей рождаемости т.е. каждый второй), и прочих детей с различными иными комплексными нарушениями. Сами родители без знаний вряд ли смогут найти грамотный подход. Томатис без коррекции не сильно помогающая вещь т.к. она улучшает восприятие, но если при этом ничему ребенка не обучать, то эффект просто пройдет в пустую. От данных проблем нет волшебной таблетки, как бы дорого Томатис не стоил, он не решит основные проблемы. Он лишь поможет педагогам в усвоении материала (и то не всегда). Томатис методика больше нацеленная на речь. С горшком больше БАК должен подойти т.к. это сигнал и самоконтроль тела.

 

К горшку мы приучали так. Выстроили график хождения по маленькому и подлавливали. По большому он любил уединятся. Мы подлавливали и на этом. Такие дети плохо считывают речь в этом возрасте, но хорошо считывают ваши эмоции, особенно отрицательные. Поэтому самый действенный способ, это при удачной попытке очень сильно радоваться, хвалить, обнимать и показывать результат в горшке. Если же дело прошло мимо горшка, то сохраняйте спокойствие, не ругайте. Давайте тряпку, пусть за собой вытирает(заставляйте). Если же всё ушло в штаны, пусть по гуляет в этом мин 15 и меняйте. С такими детьми лучше быть очень эмоциональными в положительном русле и безэмоциональным роботом в отрицательном. Негативные эмоции считываются легче и сильнее, и ребенок лучше реагирует именно на них. Позже, когда ребенок полноценно научится считывать вашу негативную реакцию, то да, ругать уже будет можно. Но именно ругать в воспитательных целях, а не срываться на ребенка

Сообщение отредактировал Daygon: 19.03.2017, 03:26:03

[Ashiteiru]

[quote name="Daygon" post="34749969" timestamp="1489872203"]

[quote name="Ashiteiru" post="34749873" timestamp="1489860944"]


[quote name="Daygon" post="34748947" timestamp="1489829844"]

[quote name="Ashiteiru" post="34747594" timestamp="1489774780"]


п.с. Чтобы там не было, желаю вам сил и наилучших результатов![/quote]
Спасибо большое. До года ребенок был похож на мешок картошки, руки ноги болтались, как положишь так и лежит, любознательности ноль, ничего в руки не берет, в рот не сует. После года пошла динамика в физ плане. Начал переворачиваться, сидеть, ползать. На имя не отзывался, просьбы не понимал. Проверяли слух. К 1.8 начал ходить и до сих пор ходит неуверенно спотыкаясь. К 2.3 картина была примерно: истеричный ребенок, мог бить себя, грызть ногти, обращенную речь не понимал, указательного жеста не было, меня как мать не воспринимал, мамой не называл, спокойно расставался, гиперактивный бегал от стены до стены, все брал в рот особенно мелкие крошки с пола. Сейчас ребенок немного успокоился, после первого томатиса перестал бить себя, грызть ногти, спокойнее ведет в себя в машине- если раньше сразу как садился в машину выгибался орал пинал сиденья, то сейчас наблюдает в окно, только в конце начинает психовать, но гиперактивность есть, любит бегать, прыгать на кровати, очень любит лестницы, пока идёшь куда-нибудь останавливается у каждого крыльца, поднимается по лестнице, спускается и так может очень долго пока не оттащишь, любит танцевать, петь, понимание речи на бытовом уровне примерно 75-80%, считает до 10, говорит отдельные слова, играет с детьми, есть указательный жест, знает части лица, тела, играет с детьми, мяч пинает, появилась привязанность ко мне как к матери, ревет при расставании, ревнует к другим. Но присутствует истеричность, например 2 часа томатиса ревет орет, отвлечь удается минут на 10 максимум, и еще не можем приучить к горшку.[/quote]

По диагнозам влезать не буду. Но коррекция у вас должна быть на постоянной основе, иначе никак...

Ок спасибо

[Ashiteiru]

Ок спасибо Вам большое

[ADPG]

MODERATORIAL (Автоматическое сообщение от ADPG)

Пользователю Ashiteiru вынесено замечание за нарушение пункта 2.2.14 Правил в данном сообщении.

Скрытый текст

[quote name="Ashiteiru" timestamp="1489925373" post="34750762"][quote name="Daygon" post="34749969" timestamp="1489872203"]

[quote name="Ashiteiru" post="34749873" timestamp="1489860944"]


[quote name="Daygon" post="34748947" timestamp="1489829844"]

[quote name="Ashiteiru" post="34747594" timestamp="1489774780"]


п.с. Чтобы там не было, желаю вам сил и наилучших результатов![/quote]
Спасибо большое. До года ребенок был похож на мешок картошки, руки ноги болтались, как положишь так и лежит, любознательности ноль, ничего в руки не берет, в рот не сует. После года пошла динамика в физ плане. Начал переворачиваться, сидеть, ползать. На имя не отзывался, просьбы не понимал. Проверяли слух. К 1.8 начал ходить и до сих пор ходит неуверенно спотыкаясь. К 2.3 картина была примерно: истеричный ребенок, мог бить себя, грызть ногти, обращенную речь не понимал, указательного жеста не было, меня как мать не воспринимал, мамой не называл, спокойно расставался, гиперактивный бегал от стены до стены, все брал в рот особенно мелкие крошки с пола. Сейчас ребенок немного успокоился, после первого томатиса перестал бить себя, грызть ногти, спокойнее ведет в себя в машине- если раньше сразу как садился в машину выгибался орал пинал сиденья, то сейчас наблюдает в окно, только в конце начинает психовать, но гиперактивность есть, любит бегать, прыгать на кровати, очень любит лестницы, пока идёшь куда-нибудь останавливается у каждого крыльца, поднимается по лестнице, спускается и так может очень долго пока не оттащишь, любит танцевать, петь, понимание речи на бытовом уровне примерно 75-80%, считает до 10, говорит отдельные слова, играет с детьми, есть указательный жест, знает части лица, тела, играет с детьми, мяч пинает, появилась привязанность ко мне как к матери, ревет при расставании, ревнует к другим. Но присутствует истеричность, например 2 часа томатиса ревет орет, отвлечь удается минут на 10 максимум, и еще не можем приучить к горшку.[/quote]

По диагнозам влезать не буду. Но коррекция у вас должна быть на постоянной основе, иначе никак...

Ок спасибо [/quote]

2.2. Не разрешена отправка сообщений, которые содержат:
2.2.14. Неверное использование тегов. Для того, чтобы убедиться в правильности использования тегов, нажмите кнопку «Предварительный просмотр» при отправке сообщения в расширенной форме.

[Венера И.]

[quote name="Ashiteiru" post="34750762" timestamp="1489925373"]

[quote name="Daygon" post="34749969" timestamp="1489872203"]

[quote name="Ashiteiru" post="34749873" timestamp="1489860944"]


[quote name="Daygon" post="34748947" timestamp="1489829844"]

[quote name="Ashiteiru" post="34747594" timestamp="1489774780"]


п.с. Чтобы там не было, желаю вам сил и наилучших результатов![/quote]
Спасибо большое. До года ребенок был похож на мешок картошки, руки ноги болтались, как положишь так и лежит, любознательности ноль, ничего в руки не берет, в рот не сует. После года пошла динамика в физ плане. Начал переворачиваться, сидеть, ползать. На имя не отзывался, просьбы не понимал. Проверяли слух. К 1.8 начал ходить и до сих пор ходит неуверенно спотыкаясь. К 2.3 картина была примерно: истеричный ребенок, мог бить себя, грызть ногти, обращенную речь не понимал, указательного жеста не было, меня как мать не воспринимал, мамой не называл, спокойно расставался, гиперактивный бегал от стены до стены, все брал в рот особенно мелкие крошки с пола. Сейчас ребенок немного успокоился, после первого томатиса перестал бить себя, грызть ногти, спокойнее ведет в себя в машине- если раньше сразу как садился в машину выгибался орал пинал сиденья, то сейчас наблюдает в окно, только в конце начинает психовать, но гиперактивность есть, любит бегать, прыгать на кровати, очень любит лестницы, пока идёшь куда-нибудь останавливается у каждого крыльца, поднимается по лестнице, спускается и так может очень долго пока не оттащишь, любит танцевать, петь, понимание речи на бытовом уровне примерно 75-80%, считает до 10, говорит отдельные слова, играет с детьми, есть указательный жест, знает части лица, тела, играет с детьми, мяч пинает, появилась привязанность ко мне как к матери, ревет при расставании, ревнует к другим. Но присутствует истеричность, например 2 часа томатиса ревет орет, отвлечь удается минут на 10 максимум, и еще не можем приучить к горшку.[/quote]

По диагнозам влезать не буду. Но коррекция у вас должна быть на постоянной основе, иначе никак...

Ок спасибо[/quote]

Здравствуйте.... мы после пмпк ходили в коррекционную группу на Физзули (у ребенка было онр), но ее к сожалению закрыли... Но подобная группа открылась на Байтурсынова-гоголя, Mr. Helper... 87474299644

[ADPG]

MODERATORIAL (Автоматическое сообщение от ADPG)

Пользователю Венера И. вынесено замечание за нарушение пункта 2.2.14 Правил в данном сообщении.

Скрытый текст

[quote name="Венера И." timestamp="1491128445" post="34777442"][quote name="Ashiteiru" post="34750762" timestamp="1489925373"]

[quote name="Daygon" post="34749969" timestamp="1489872203"]

[quote name="Ashiteiru" post="34749873" timestamp="1489860944"]


[quote name="Daygon" post="34748947" timestamp="1489829844"]

[quote name="Ashiteiru" post="34747594" timestamp="1489774780"]


п.с. Чтобы там не было, желаю вам сил и наилучших результатов![/quote]
Спасибо большое. До года ребенок был похож на мешок картошки, руки ноги болтались, как положишь так и лежит, любознательности ноль, ничего в руки не берет, в рот не сует. После года пошла динамика в физ плане. Начал переворачиваться, сидеть, ползать. На имя не отзывался, просьбы не понимал. Проверяли слух. К 1.8 начал ходить и до сих пор ходит неуверенно спотыкаясь. К 2.3 картина была примерно: истеричный ребенок, мог бить себя, грызть ногти, обращенную речь не понимал, указательного жеста не было, меня как мать не воспринимал, мамой не называл, спокойно расставался, гиперактивный бегал от стены до стены, все брал в рот особенно мелкие крошки с пола. Сейчас ребенок немного успокоился, после первого томатиса перестал бить себя, грызть ногти, спокойнее ведет в себя в машине- если раньше сразу как садился в машину выгибался орал пинал сиденья, то сейчас наблюдает в окно, только в конце начинает психовать, но гиперактивность есть, любит бегать, прыгать на кровати, очень любит лестницы, пока идёшь куда-нибудь останавливается у каждого крыльца, поднимается по лестнице, спускается и так может очень долго пока не оттащишь, любит танцевать, петь, понимание речи на бытовом уровне примерно 75-80%, считает до 10, говорит отдельные слова, играет с детьми, есть указательный жест, знает части лица, тела, играет с детьми, мяч пинает, появилась привязанность ко мне как к матери, ревет при расставании, ревнует к другим. Но присутствует истеричность, например 2 часа томатиса ревет орет, отвлечь удается минут на 10 максимум, и еще не можем приучить к горшку.[/quote]

По диагнозам влезать не буду. Но коррекция у вас должна быть на постоянной основе, иначе никак...

Ок спасибо[/quote]

Здравствуйте.... мы после пмпк ходили в коррекционную группу на Физзули (у ребенка было онр), но ее к сожалению закрыли... Но подобная группа открылась на Байтурсынова-гоголя, Mr. Helper... 87474299644[/quote]

2.2. Не разрешена отправка сообщений, которые содержат:
2.2.14. Неверное использование тегов. Для того, чтобы убедиться в правильности использования тегов, нажмите кнопку «Предварительный просмотр» при отправке сообщения в расширенной форме.

[larisssa]

Добрый день всем!

Хотим найти друга или подружку своему сыну)

Задержка речевого развития, 8 лет.

Ранее ставили признаки аутизма, но невролог после обследования этот диагноз не подтвердил.

Ходит в обычную школу, коррекционный класс, также ежедневно посещает детский центр, для нормативных детей.

Успеваемость в школе хорошая, но есть свои особенности в поведении.  К детям тянется, но диалог  при этом поддерживать долго не может.  

Помнится, ранее предлагали в какой-то теме встречаться с детками и общаться, но найти не смогла.

Здорово, если найдутся детки похожего склада для общения.

[АминаИванова]

Здравствуйте, уважаемые родители! Может кому будет интересна информация: приезжают из Варшавы специалисты по работе с детьми с РАС (аутистический спектр). Будет семинар и диагностика для желающих. Центр , где работают специалисты   - один из ведущих в Европе (более 15 лет я детками по сенсорной интеграции). Кому интересно, общайтесь по телефону 87773586959 или 87074149524.

[Daygon]

Добрый день всем!

Хотим найти друга или подружку своему сыну)

Задержка речевого развития, 8 лет.

Ранее ставили признаки аутизма, но невролог после обследования этот диагноз не подтвердил.

Ходит в обычную школу, коррекционный класс, также ежедневно посещает детский центр, для нормативных детей.

Успеваемость в школе хорошая, но есть свои особенности в поведении.  К детям тянется, но диалог  при этом поддерживать долго не может.  

Помнится, ранее предлагали в какой-то теме встречаться с детками и общаться, но найти не смогла.

Здорово, если найдутся детки похожего склада для общения.

Нет такого диагноза как задержка речевого развития. Невролог - это вообще не эксперт по аутизму. Не умение выстроить диалог в таком возрасте, это и есть аутизм. Расскажите о особенностях поведения. 

[М Юлия]

Добрый день всем!
Хотим найти друга или подружку своему сыну)
Задержка речевого развития, 8 лет.
Ранее ставили признаки аутизма, но невролог после обследования этот диагноз не подтвердил.
Ходит в обычную школу, коррекционный класс, также ежедневно посещает детский центр, для нормативных детей.
Успеваемость в школе хорошая, но есть свои особенности в поведении. К детям тянется, но диалог при этом поддерживать долго не может.
Помнится, ранее предлагали в какой-то теме встречаться с детками и общаться, но найти не смогла.
Здорово, если найдутся детки похожего склада для общения.

По Вашему описанию похоже, что возможно у Вас сложности с психо-эмоциональным развитием, но конечно по одному посту выводы делать нельзя)) Я бы порекомендовала обратиться к психологу по профилю!!! И для уверенности пройти психолого педагогическую экспертизу.

Я согласна с автором поста выше. Неврологи не имеют отношения к аутизму. И ЗРР в таком возрасте уже не ставится.

Сообщение отредактировал М Юлия: 25.04.2017, 16:16:25

[Горжета]

[quote name="larisssa" post="34826893" timestamp="1493021093"]Добрый день всем!
Хотим найти друга или подружку своему сыну)
Задержка речевого развития, 8 лет.
Ранее ставили признаки аутизма, но невролог после обследования этот диагноз не подтвердил.
Ходит в обычную школу, коррекционный класс, также ежедневно посещает детский центр, для нормативных детей.
Успеваемость в школе хорошая, но есть свои особенности в поведении.  К детям тянется, но диалог  при этом поддерживать долго не может.  
Помнится, ранее предлагали в какой-то теме встречаться с детками и общаться, но найти не смогла.
Здорово, если найдутся детки похожего склада для общения.[/quote
Здравствуйте! У меня тоже мальчик, 8 лет. И тоже ходим в коррекционный класс. Мы не против пообщаться. Хотела спросить в какой вы школе учится ваш сынок? И в каком районе вы живете?

[тихий час]

Daygon сколько курсов Томатиса прошли и перерыв между курсами сколько недель?

[тихий час]

Daygon сколько курсов Томатиса прошли и перерыв между курсами сколько недель?