Сообщений в теме: 1697

[Калерия]

У меня сын 2009 г.р.
Ходит в гос.сад. сегодня перевели в старшую группу и она как подготовишка оборудована партами, для игр уже места мало... детям сказали, что это их последний год в саду, на следующий учебный год в школу...торопятся отобрать у наших деток детство...
Сыну на 1 сентября следующего года будет 6л 7мес. Хочу в 7л 7мес отдать, хотя время есть еще посмотреть на развитие ребенка...муж хочет в 6 отдать.

Сообщение отредактировал Калерия: 08.07.2014, 19:14:00

[ЛизаМария]

P.S. А кто такие однокашники? 

 

 

люди которые вместе учились..

[непонятная такая]

Девочки, я все читаю читаю понять не могу. Обясните мне как говорится на пальцах.

1. 0 класс это обязательный класс перед 1 классом?

2. В 1 класс берут только с 7 лет?

3. Сыну сейчас 5,8. Хочу 1 сентября отдать в 0 класс, будет 5,10. Возьмут? 

Нашему на 1 сентября 5.4 будет нас взяли в 0 класс

[Александра***]

 

Девочки, я все читаю читаю понять не могу. Обясните мне как говорится на пальцах.

1. 0 класс это обязательный класс перед 1 классом?

2. В 1 класс берут только с 7 лет?

3. Сыну сейчас 5,8. Хочу 1 сентября отдать в 0 класс, будет 5,10. Возьмут? 

Нашему на 1 сентября 5.4 будет нас взяли в 0 класс

 

Здорово! Мы тоже скоро пойдем в школу все узнавать. Окончательно уже с мужем решили в 0. Пусть учится  

[oska]

Девочки, я давно читаю эту тему и хотела вставить свои пять копеек.

 

Есть разные родители и разные дети. Есть родители, которые ВООБЩЕ не занимаются с детьми, и дети, которые ВООБЩЕ никуда не ходили, ни в сад и тп - вот таким нужно идти в школу по возрасту, как ни печально, даже по возрасту таких деток не хотят видеть в обычных школах. Хотят видеть подготовленных деток. 

 

А есть другие детки с другими родителями, которые не только интеллектуально, но и эмоционально готовы к школе раньше 7 лет, у которых родители ПОСТОЯННО рядом и направляют их, развивают и это делается не для повышения самооценки родителя, чтобы похвастаться перед другими, какой у меня замечательный ребенок, а просто потому что человек каждый день должен развиваться духовно, интеллектуально и физически независимо от возраста. 

 

И осуждать кого - либо за возраст поступления деток, это странно, на мой взгляд, тем более ругаться с незнакомыми людьми на форуме)))

 

Любовь - это отдавать, и это дело каждого родителя какую порцию себя отдавать своим детям. Если ребенок хочет - пожалуйста, вижу, что тупо лениться могу и заставить. И никто вокруг не может мне сказать, что я делаю не правильно, заставляя читать каждый день по 10 минут, потому что самодисциплина и упорство человека - это быть ЗА пределами собственного комфорта и это можно воспитать в ребенке, не перегибая палку естественно. Пару дней надавила, в остальное время, не знаем проблем, садимся и читаем. И я не считаю, что отнимаю детство у своих детей, уделяя естественным по развитию вещам.  

 

Я считаю, что не нужно вдаваться в крайности, а гармонично и продуктивно проводить время с нашими детьми, всему свое время, без крайностей и в силу своих возможностей и желания.   

 

Все дети разные, как и родители и нет правил, кому во сколько лет идти в школу, надо смотреть на ребенка. Я свою не представляю в 1 ом классе в 7,9. Физически она сейчас выше первоклассников, в свои 5,8, интеллектуально готова, эмоционально за год созреет.  

 

Эйнштейн в 5 лет говорить только начал, а кто - то в 4 года маленького мука читает САМ, у всех разные ситуации и окружение. 

[Калерия]

Я старшего в 6 л 10 мес отдала в 1й класс, хотя и на год раньше готов был по словам садовских педагогов.
Младший тоже умничка как старший: читает с 4х лет, считает и пр. Но он и ростом меньше и вообще более мелкий по сравнению со старшим в этом же возрасте и вообще какой-то еще маленький )))) видимо потому что младший ))) поэтому его хочу в 7 лет 7 мес отдать в школу.
Детки разные, поэтому и подход разный.
Оска, все верно пишите, +1!

[Juzy]

Все очень индивидуально и тонко. Для сына в планах пойти в школу в шесть с половиной,. Интелектуально очень даже тянет, крен в математику. Любит учиться, заниматься, читать, но требует внимания, похвалы и ласки при этом. Не вижу плохого в том, что дети стараются оправдать ожидания родителей. Сын так радуется когда я удивляюсь его успехам в счете. Короче в плане учебы он будет к школе готов. Но социально... Придет в первый клас, а там почти восьмилетние ребята, судя по этой ветки много таких набирается. У последних в силу возраста будет более доминирующее положение. А младших деток более уязвимая позиция. Дурацкая ситуация для этих деток кто умственно готов к школе в этом возрасте, но есть риск умышленного и неумышленного давления на становление их социальной самоопредленности в группе.  Не знаю как быть.  Год очень важным потом покажется в жизни. Я сама бы родителям не простила если бы  18 летней школу окончила)))

Сообщение отредактировал Juzy: 11.07.2014, 20:38:04

[Радуга:)]

Пару дней надавила, в остальное время, не знаем проблем, садимся и читаем. И я не считаю, что отнимаю детство у своих детей, уделяя естественным по развитию вещам.  

очень точно по этому поводу много лет назад (!!!) высказалсь всемирно известный арт-терапевт Елена Макарова.

 

Скрытый текст

 "...Вы знаете, что из пятнадцати миллиардов мозговых клеток у нас задействовано от силы пятнадцать процентов? Не приходит ли вам, педагогу, на ум такая мысль: надо с младенчества развивать этот огромный потенциал! — Алешин папа горел идеей, тогда как его сын уже задремывал, чмокая губами. — Потом будет поздно, поздно, понимаете?! Зачем им вся эта игра в бирюльки? Их надо нагружать. Ваша деятельность этому никак не способствует.

С этими словами Алешин папа пересадил сонного мальчика в прогулочную коляску, и они уехали, оставив меня размышлять.
Если в человеке 90% воды, никто не станет сокращать ее содержание в клетках с целью уплотнения материи, хотелось возразить вдогонку. Природа позаботилась, чтобы человек разумно тратил свои интеллектуальные недра, значит, есть резон?
Мы не умнее древних. Не первые жители Земли. Никто не подсчитывал извилины Сократа и Эсхила. Неужели их гениальность так уж определялась количеством задействованных мозговых клеток? А как тогда быть с иррациональной природой творчества, с интуицией и прозрениями? Неужели все это «от ума»?
За нашей спиной — опыт тысячелетий. Пора повернуться к нему лицом. Познать законы. Вот один из них — про своевременность всего сущего:
«Всему свое время, и время всякой вещи под небом:
время рождаться, и время умирать;
время насаждать, и время вырывать посаженное;
время убивать, и время врачевать;
время разрушать, и время строить;
время плакать, и время смеяться;
время сетовать, и время плясать;
время разбрасывать камни, и время собирать камни;
время обнимать, и время уклоняться от объятий;
время искать, и время терять;
время сберегать, и время бросать;
время раздирать, и время сшивать;
время молчать, и время говорить;
время любить, и время ненавидеть;
время войне, и время миру».
Время как философская субстанция нами утилизируется. Оно — стрелочник режима дня, и не более того. С личным временем ребенка мы не в состоянии считаться.
Поздно, а сын все рисует. Ему будет трудно встать утром. Так думаем мы. И велим ему оставить рисунок, завершить его завтра, после школы. В результате послушный сын лег спать вовремя. Назавтра принялся дорисовывать и все испортил. Мы проявили неделикатность, он повиновался, а рисунок разорвал на кусочки и выкинул в мусорное ведро. Мы посягнули на личное время сына, практически мы обокрали его.
Взрослая жизнь — гонка. Мы вовлекаем в нее детей. А они, в свою очередь, будут делать то же самое со своими детьми. Не произрастет ли из этого сонм несущихся по жизни верхоглядов? Неизлечимых неврастеников?
Дисциплинированные, «режимные» люди, как правило, лишаются необходимой для развития личности функции — созерцательной. В европейском человеке побеждает деятель. Только Восток еще как-то сопротивляется, еще способен к созерцанию.
И дети. Дети — созерцатели и деятели одновременно. Они везде одинаковы — и на Западе, и на Востоке. Они умеют вглядываться в мир. Время для них еще не дискретно. А «сладчайший миг свободы» бесконечен."  

 

"В начале было детство" 

[DiGer]

очень точно по этому поводу много лет назад (!!!) высказалсь всемирно известный арт-терапевт Елена Макарова.

"Если в человеке 90% воды, никто не станет сокращать ее содержание в клетках с целью уплотнения материи, хотелось возразить вдогонку. Природа позаботилась, чтобы человек разумно тратил свои интеллектуальные недра, значит, есть резон?"

Вообще то на 90% из воды может состоять разве что мозг, да и то при разжижении, а среднее значение для человеческого тела 60% воды.

Ничего личного, но я бы не доверял человеку перевирающему общеизвестные факты для красного словца.

[ДОБРАЯ]

Я тоже за 7 лет) ориентируюсь на своего ребенка) хотя работала с дошкольниками...и ежедневное общение и работа с детками готовящимися к школе, тоже сформировало однозначное по этому поводу мнение. И оно выглядит (во внутренних моих ощущениях) примерно так (образно конечно):
-кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
-счастливым!
-ты не понял вопроса...
-вы не поняли ответа...
У каждого своя правда и свое представление о том, зачем и для чего мы вообще живем))) в чем вообще суть бытия, так скажем))) для кого то это реальные пятерки, реальные знания и навыки)))- это показатель счастья и радости, успешности. А для кого то, счастье-это просто жить, радоваться тому, что происходит вокруг, не гнаться за стандартами и т.д и т.п))))
Я отношусь ко 2 типу людей) хотя раньше рассуждала как первый))))) была зациклена на "показателях", уровнях и общих стандартах) много сил и времени потребовалось для перестройки мышления)))
Поэтому прекрасно понимаю тех и тех)))
И сама по сути еще допускаю множество ошибок). Я учусь) учусь быть расслабленной по поводу навязанных из вне стандартов)
А школа-это стрижка всех и вся под единый стандарт мысли, к сожалению;(((
Так что, правильно пишут, все индивидуально. Каждая семейная история индивидуальна. От сюда и выводы: хорошо это идти в 6 лет в школу, или плохо...
Много написала))) очень хотелось высказаться))))

Сообщение отредактировал ДОБРАЯ: 12.07.2014, 16:20:14

[Svechka]

 Год очень важным потом покажется в жизни. Я сама бы родителям не простила если бы  18 летней школу окончила)))

А чем ТАК важен тот год?

И что вы бы НЕ ПРОСТИЛИ?! что на пенсию пойдете, отработав не 50 лет на государство, а 49?!!!

[ДОБРАЯ]

Год очень важным потом покажется в жизни. Я сама бы родителям не простила если бы 18 летней школу окончила)))

А чем ТАК важен тот год?
И что вы бы НЕ ПРОСТИЛИ?! что на пенсию пойдете, отработав не 50 лет на государство, а 49?!!!

Да, кстати, интересное заявление! Не простили бы родителям...хммм)))) чтобы так сказать, надо иметь оооочень весомые аргументы...
Я наоборт как то даже уверенней отправлю своего сына учиться заграницу...не в 17 лет, а уже в 18, например...да и по окончании как раз таки этот год будет очень важным в профориентации))) не знаю) я наоборот за по-позже закончить школу. Не понимаю, что такого в том, чтобы обязательно закончить раньше??? Мне кажется, это жесткая социальная установка...не более того...

Сообщение отредактировал ДОБРАЯ: 12.07.2014, 18:30:20

[Ortus]

Меня отдали в школу в почти 8 лет, потому что в неполные 7 в советское время не брали видимо ))) хоть и исполнилось бы мне 6 буквально через два месяца. Никак я этот год не ощущала, школа с золотой медалью потом красный диплом. И честно никогда не задумывалась во-сколько я закончила школу, закончила как и все ))) что там не прощать ? $)))

[Roxi]

 

 Год очень важным потом покажется в жизни. Я сама бы родителям не простила если бы  18 летней школу окончила)))

А чем ТАК важен тот год?

И что вы бы НЕ ПРОСТИЛИ?! что на пенсию пойдете, отработав не 50 лет на государство, а 49?!!!

 

 

если уж про пенсию речь зашла, этот год мог стать решающим, например, для тех, кто будет выходить на пенсию в тот год, когда стаж пенсионный увеличат для женщин с 58 до 63 лет. пошла бы в школу в 6,9 лет, а не в 7,9 и не пришлось бы на 5 лет дольше работать. 

 

но это офтоп, по теме согласна с тем, что все индивидуально и ребенка надо своего любить и прислушиваться именно к его нуждам и потребностям. своих детей я скорее всего отдам все-таки в 7, хотя будем посмотреть на их состояние, даст Бог.

[Леока]

 

 Год очень важным потом покажется в жизни. Я сама бы родителям не простила если бы  18 летней школу окончила)))

А чем ТАК важен тот год?

И что вы бы НЕ ПРОСТИЛИ?! что на пенсию пойдете, отработав не 50 лет на государство, а 49?!!!

 

Галия, я так поняла что этой великой тайной (зачем и чем важен) с нами так никто и не поделится

 

 

 

Счастья, здоровья и удачи всем нашим будущим первоклашкам 

Сообщение отредактировал Леока: 13.07.2014, 01:23:35

[Juzy]

 

 

 Год очень важным потом покажется в жизни. Я сама бы родителям не простила если бы  18 летней школу окончила)))

А чем ТАК важен тот год?

И что вы бы НЕ ПРОСТИЛИ?! что на пенсию пойдете, отработав не 50 лет на государство, а 49?!!!

 

Галия, я так поняла что этой великой тайной (зачем и чем важен) с нами так никто и не поделится

 

 

 

Счастья, здоровья и удачи всем нашим будущим первоклашкам 

 

О какой интерес, польщена! Однако не нравится ваша ирония. Я меня самодисциплина по крайне мере стараюсь): дозирование форумов и вообще интернетных разговоров "Только в нерабочее время в будни", выходные "полное  отключение" . Ну а если по теме , время с 20 лет-30 лет считаю очень важным. Закладывается фундамент всей жизни. Нужно многое успеть, каждый год просто бесценен осообенно для девушек : бакалавриат, магистратура, как минимум год на международный туризм/практика, найти работу, влюбиться по глупости, разбить себе сердце, встретить настоящую любовь, повстречаться немного, выйти замуж/жениться за хорошего парня/девушку, успеть попутешествовать до рождения детей, определиться с карьерой, с местом дальнейшего проживания, пустить корни в виде недвижимости  родить 1-2 детей, выйти из декрета (для девушек). Все конечно утрировано. Ни в одном разе не идеал.  Я сама не все успела. Но конечно хотела бы чтобы у детей все примерно так сложилось. Ради Бога только не цепляйтесь. Захотят потерять время на поиск себя где то на ГОА (как я когда то) ничего страшно. Побеситься в это время тоже можно и даже иногда полезно.

[Svechka]

Всё же ответили, но не убедительно.

Какая разница, когда терять год на Гоа- если вы его всё равно собрались терять?

И если уж его терять, то лучше уж в школе, чем на Гоа.... 

А если в школе еще и учиться хорошо (хотя бы), то, может быть, и на Гоа не придется целый год терять....

Сообщение отредактировал Svechka: 14.07.2014, 09:54:50

[Нетсвободныхлогинов]

выйти замуж/жениться за хорошего парня/девушку, успеть попутешествовать до рождения детей, определиться с карьерой, с местом дальнейшего проживания, пустить корни в виде недвижимости  родить 1-2 детей, выйти из декрета (для девушек).

Огого! Как Вы вдаль за своего ребенка распланировали   Почему все это именно в период с 20 до 30 успеть? 

Я уже тут писала, что сама в школу пошла в 6 (чего там моя мама на меня планировала не знаю ) да, школу в 16 закончила. Замуж, блин, все равно в 28 вышла, из декрета после 30 вышла - не помогло, видимо раннее поступление 

Вы же не сможете всю жизнь потом за ребенка решать во сколько ему чем заняться (и надо ему вообще это)).

Если считаете, что ПОРА, можно и в 6 (тут вон и в 5 уже отдают) - ПРЕИМУЩЕСТВ это  никаких ребенку не даст! ИМХО.

Сообщение отредактировал Нетсвободныхлогинов: 14.07.2014, 09:56:48

[oska]

Радуга, когда к знаниям относятся с духовной составляющей, с точки зрения философии и тп - для меня не совсем понятно. Есть опять же возрастные "нормы", и не вижу ничего плохого в выполнении и стремлении к ним. Школа - это формат, и я уже внутренне согласилась к формату, так как нет у меня возможности по другому воспитывать. Речь идет о "готовности" к школе, а не о воспитании "неформатных" детей. Я знаю, например, такую семью, когда ре в 9 лет ни разу не был в школе, не знает многих вещей, но она счастлива, потому что целыми днями проводит на конюшне, занимается конным спортом. И я не берусь судить, ее мама так решила, посмотрев на способности своего ре. 

Я, например, буду готовить своих детей к другой жизни. У меня опять же есть пример из личного опыта, когда оба ребенка закончили математические школы/вузы и тп, и работают в нефтяных компаниях, и в 25 лет имеют даже больше, чем их родители. Это жизненный опыт и окружение каждого, все мы разные. Та девочка в 9 лет имеет свои положительные и отрицательные стороны, и она несравнима ну никак с теми, пацанами- математиками. Вот я к чему. Они РАЗНЫЕ.

 

Я не приветствую европейские кононы воспитания, когда родителей могут привлечь к ответственности за "воспитание" ребенка, которое противоречит "ущемлению прав ребенка". Это крайность для меня. Когда режут голову жирафу в зоопарке, это крайность. И подход к знаниям через философию и тп - это крайность для меня. У нас нет золотой середины, или черное или белое, или учат математике с пеленок, или ждут когда же мозг достигнет показателя в 7,3 года, чтобы появилась "осознанность". Я лично считаю, что человек хомосапиенс, и его характер и привычки зависят от окружения. Если я сама люблю читать, и мой ребенок видит меня каждый день с книжкой, и ребенок растет на этом образе, и 10 минут "принудиловки" - это не ломание личности. Ломание личности - это когда мама наркоманка, валяется со шприцом дома............ 

[Леока]

Если я сама люблю читать, и мой ребенок видит меня каждый день с книжкой, и ребенок растет на этом образе, и 10 минут "принудиловки" - это не ломание личности

 

 

Опять таки все относительно и, как Вы выше и писали, - все дети/семьи разные. Моя старшая, например, постоянно видела меня с книжкой - но это так и не вовлекло ее в мир книг ... к сожалению

 

С младшим последние 1-1,5 года как то вообще не получается много читать - только если ему перед сном.

Книг ему накупила цельный книжный шкаф почти  - вот теперь целенаправленно, но ненавязчиво пытаюсь привить любовь к чтению.

 

С ним совсем не прокатывает путь нажима - полнейшее отрицание в ответ получим 

Сообщение отредактировал Леока: 14.07.2014, 11:42:46