АннаЮрьевна

а как дело обстоит с другими детьми? они чистые-сытые-наглаженные? или там проблема со всеми детьми?

Немного не поняла вопроса...

 Если вы о детях- учениках моего класса, то нет, не все сытые-чистые, но их родители стирают им вещи, хоть иногда,  и кормят по мере возможности, обеспечивают, как могут...Хотя, если копнуть, почти все семьи проблемные. Ну класс вот такой у меня, специально подбирали...

      А если вы о детях из той многодетной семьи, то двое детей там- дошкольники. Конечно они тоже не сытые и неумытые. Живут на даче. Прописки нет, прививок дети даже не получают, т.к у них просто карточки нет в поликлинике. Зато все закаленные и здоровые, ни разу не болели! (это выяснилось, когда мы с моим учеником проходили медкомиссию для лагеря, а о них, оказывается, участковый педиатр даже не знает) Младшей девочке отдаю вещи , из которых моя дочка выросла.

     А старшие дети- школьники. Тоже учатся в нашей школе. Конечно, проблемные дети.   Ими занимаются их классные руководители и социальный педагог. 

В идеале мамаше его глаза открыть что кроме материальных у сына есть эмоциональные потребности, только вот готова ли она меняться 

Да и материальных-то проблем хватает у него выше крыши. Мама там - малограмотная женщина, имеющая весьма отдаленное представление о воспитании.  Раньше она пила, теперь взялась за ум и работает (посуду моет в ресторане). И измениться, боюсь, она не сможет. Уже, как могла, изменилась. Хоть не пьет!

Очень тяжелаю ситуация и мы незнаем всех моментов...
Ведь очень важно как он относится к вашей помощи есть детки не благодарные - думающие , что раз их судьба обделила все им должны помогать.
Есть другие, ищущие поддержку
И тд и тп
Я думаю вы должны смотреть по ситуации...
Дай Бог Вам все сделать правильно, чтобы и себе душу не нервировать и мальчику помочь...
Бедный ребеночек
Скоро начнётся переходный возраст а там и замкнутость и отрешенность и тд и тп...нужно ему помочь все преодолеть
Удачи

     Да уж, ситуация у нас та ещё! О всех моментах и не расскажешь...

Вот например: ребенок весь год  оставляет портфель в классе, уходя домой, так как, если он унесет его, на следующий день или  тетради младшие дети изрисовали, или старшие братья ручки с карандашами  вытащили, или учебники намочили, или листы вырвали. Так что на долго нам выданных учебных принадлежностей не хватает. Если у него закончилась тетрадь- я просто меняю ее на новую. В классе у нас хранится и спортивная форма ( которую стираю иногда тоже я) и сменная обувь. Уроки мы с ним готовим, по мере возможностей, оставаясь после занятий, т.к  дома он их всё равно не делает. 

Так вот, обычно я прихожу в класс раньше своих учеников и потихоньку подкладываю ему в портфель то яблоко, то банан, то печеньки. Сначала он удивлялся, откуда это у него, потом стал молча всё съедать (догадался наверное). Так что помощь свою я не афиширую, добиться благодарности  от него или его матери - не самоцель.  Ребеночек-то умненький, активный мальчик, не по-детски рассуждающий о жизни. Хочется просто немного облегчить эту его жизнь, чтоб он не чувствовал себя ущемленным.

   Хотя  в классе у нас много детей из социально незащищенных слоев, но этот- просто особый случай. Например, он на учете в милиции стоял, когда еще и в школе не учился ( в 6-7 лет примерно) за бродяжничество. Такая вот у нас история.

Может в разделе про благотворительность организовать сбор средств на обеспечение ребенка школьными принадлежностями и одеждой? Какая-то финансовая помощь учителю на питание этого ученика - возможно перебор... Но учителя получают не гигантские зарплаты, как известно.

А человек (учитель) очевидно нуждается не только в моральной поддержке. Как то надо решить проблему. Возможно привлечь социальные органы...

Спасибо за поддержку.

  Социальные органы по мере возможностей помогают этой семье. В школе в начале учебного года выдают учебники и учебные принадлежности, три раза в год (посезонно)- одежду, дети обеспечены горячим питанием. Сбор средств в разделе про благотворительность организовать не получится, так как мы не из Алматы. Зарплаты, действительно, у учителей- не фонтан, но я помогаю ученику не на последние деньги (во всяком случае, мой собственный ребенок от этого ничем не обделен).

   Я больше не о финансовой стороне проблемы беспокоюсь, а об этической.