Aika_ala

Радуга, это хорошо, если ребенок не сильно подготовленный попадет в такой же класс, а если нет. Еще больше нагрузка будет нагонять других детей и учить пройденый материал. Мы по месту жительства попадаем в гимназию. Уже планка поднята высоко для приема в школу. И я уже представляю как там дети будут подготовлены.

Ну а то, что дети скучают, так по- моему всегда было. На физкультуре только весело, да на музыке.

Я вообще не за развитие гения, но не хочу что бы ребенка за неумение в школе позорили и смеялись над ним. Не знаешь же какой учитель попадется.

У меня тоже дочка гамлетом оказалась. Но меня как-то типирование не удовлетворило. Применение полученным знаниям я так и не нашла. Хотя пыталась.
Вы, plum, как со своим гамлетом общаетесь, как то вам помогает с эмоциональностью ребенка справляться прохождение детской
Соционики.

Вы это про что, говоря о дюме? В той группе вас правильно определили считаете?

У меня ребенок еще маленький, в школу не скоро, но я уже озадачена той планкой, которую установили наши школы. И дальше больше будет. Во дворе слышу истории о том, как слабо подготовленных детей тюкают в школах. Поэтому родители и боятся, поэтому и готовят детей, что бы комплекс неполноценности не развился.
Свою буду готовить. Постараюсь не напирать конечно. Но беглое чтение в первом классе, мне кажется, это палочка выручалочка для ребенка. Я сама в школе очень хорошо читала. со мной бабушка занималась. Чтение память развивает, я много читала не по школьной теме, потом мне это в сочинениях помогало, даже в начальной школе. Речь становится более развитой.

Я сама была хорошо подготовлена к школе в 80-е годы. Но класс меня абсолютно не тянул назад. Шла сама по себе. Учитель более сложные примеры на карточках мне давала, к олимпиадам меня готовили. Учиться мне было всегда легко. У меня всегда была внутренняя уверенность в себе.

Но сейчас я посмотрела петерсона для первого класса, это конечно совсем другой уровень. Но что ж делать, видимо сейчас дети другие пошли.