BonyM

ДД!

У кого ребенок учиться в школе Данашым, отзовитесь пожалуйста!!!

Всем доброго времени суток!!! Решили мы с мужем отдать своего ребенка в казахскую школу с математическим уклоном. Очень долго и упорно искали такую школу в Алматы. Я надеюсь , что мой отзыв о школе Данашым дойдет до других родителей и принесет пользу их деткам. К сожалению про эту школу ничего нет на форумах. Началось наше знакомство со школой Данашым в июле 2008 года. Приехав в школу нас встретила директор Зайра Омаргалиевна . Мило рассказала какая прекрасная школа, педсостав, условия для обучения детей спортивные кружки, занятие на музыкальных инструментах и т.д.. В августе ребенок ходил в подготовишку (за месяц почему то у ребенка поменялось 3 учителя). Форму директор рекомендовала заказывать в ТОО TalTex.kz форма обошлась в 250 USD. Оплатив 100% за форму в июле форму мы забрали, а не получили только в конце сентября. Качество формы очень низкое, не подогнанное под ребенка. А теперь о самой школе. Здание не типовое, не приспособлено под школу. Убедиться в этом можно очень легко посмотрев спортивный зал общей площадью 40-60 кв.м. Приемная директора в подвале как Вам? Занятие вокалом проходят библиотеке!!! Питание тоже вызывает большое сомнение т.к. ребенок приходя после школы кушает дома с удвоенным аппетитом, а в последствии оказалось что у нас гастрит. Видимо невкусно готовят или маленькие не калорийные порции. Учебный процесс тоже оставляет желать лучшего. Факультативную математику, то есть за ту что определяет профиль школы, дети в казахских классах учат по учебнику, которая написана на русском языке. Это когда весь РК борется за статус нац.языка мы детей в начальных казахских классах обучаем по учебнику на русском языке.
Меня очень удивил и возмутил сей факт! Через какое то время мне позвонила родительница одноклассника и рассказала что её ребенка апайка (учительница) бьет во время занятий. Наш ребенок подтвердил данную методику воспитания и преподавания "рукоприкладства" своего учителя. Оказалось, что не только наш ребенок подвергается данной методике обучения, их несколько, и в немилости они оказались выборочно (почему немилость распределена выборочно мы так и не поняли). В классе среди учеников не возбраняется культ вещизма, мальчики и девочки во время продленки вместо уроков играют в PSP, ходят по классу в наушниках от сот.телефона и слушают радио, играют в "домики", для чего из дома носят пол ранца игрушек. Учителя данный факт наверное не беспокоил, так как дети не беспокоили учителя. Воспитательная сторона учебного процесса совершенно выпало из обзора. Ведь учить надо не только читать и писать но и очень многим другим ценностям.
В итоге мы забрали свое чадо и определили в общеобразовательную школу. Всем удачи и успехов не повторяйте мои ошибки.