офигительная статья о нас, хомо советикус

ну а самое главное в воспитании детей - это заняться своей собственной головой - у здоровых родителей - здоровые дети!

Девочки, это я понимаю. Хорошо и приятно, если ребенок такой сам проявляет интерес и все такое. Таких умниц и умников любить приятно. Однако если ре безразличен ко всему. А если что-то нравится делать, он сталкивается с трудностями и он все сдулся (да, можно договориться продлить занятия до 3х мес, проверить реально не хочет или может втянется) это я не про своего, в так гипотетически. Когда ходила на курсы для беременных, там психолог внушала, что нужно принимать выбор детей, хочет быть сан техником, не хочет учится - пусть им станет. Я с таким смириться не могу, знаю много случаев когда дети родителей ругали- ах, почему ты меня не заставил/а? Я же был/а ребенком, надо было настоять. Сейчас возможности и время! Упущены. Что вы про это думаете?

Девочки, это я понимаю. Хорошо и приятно, если ребенок такой сам проявляет интерес и все такое. Таких умниц и умников любить приятно. Однако если ре безразличен ко всему. А если что-то нравится делать, он сталкивается с трудностями и он все сдулся (да, можно договориться продлить занятия до 3х мес, проверить реально не хочет или может втянется) это я не про своего, в так гипотетически. Когда ходила на курсы для беременных, там психолог внушала, что нужно принимать выбор детей, хочет быть сан техником, не хочет учится - пусть им станет. Я с таким смириться не могу, знаю много случаев когда дети родителей ругали- ах, почему ты меня не заставил/а? Я же был/а ребенком, надо было настоять. Сейчас возможности и время! Упущены. Что вы про это думаете?

сколько лет-то ребенку?

помню себя, в 6 лет отдали в художественную гимнастику, я была старше всех и сесть на шапагат в первый же день как у остальной малышни у меня не получилось, на второе занятие я не пошла, заплакала - если бы родители у меня спросили почему я заплакала, я бы сказала что я там оказалась не лучшей, мне обидно и все такое, и можно было бы исходя из этого сделать следующий шаг. а так, они решили что мне стало больно, я испугалась трудностей, и разрешили не ходить, в итоге я жалею. Но для этого нужны доверительные отношения между отцов и детьми.

а еще в лекции приводили пример семьи, где ребенок пошел в школу в 11 лет, и его никто не заставлял идти в школу - пошел когда сам захотел, и ничего , раньше своих сверстников окончил.


а вот на это:
"Я с таким смириться не могу, знаю много случаев когда дети родителей ругали- ах, почему ты меня не заставил/а? Я же был/а ребенком, надо было настоять. Сейчас возможности и время! Упущены. Что вы про это думаете?"

вот такой может быть ответ:
"ну а самое главное в воспитании детей - это заняться своей собственной головой"

если не можете смириться, то этож Ваша проблема, а не ребенка, правильно?

Сколько я знаю знакомых детей , все они не любят школу и не хотят в нее ходить . Разрешить бросить школу ?
Насчет кружков , тоже здесь должна быть инициатива и настойчивость родителей . Детям через некоторое время уже лень ходить и прилагать усилия , особенно если они не лучшие в своей деятельности . Если им дать полную свободу , они сядут перед компом и с места не сдвинутся .
ПС Рокси , спасибо за статью , очень полезная .

Бумшоп, конечно моя проблема, я же взрослая, а мои дети маленькие. Я отвечаю в детстве за их развитие и воспитание. Я сейчас переживаю, что я могу быть недальновидной и не смогу своему ребенку дать для его жизни набор инструментов, который ему поможет жить, быть физически здоровым, обеспечивать себя, быть независимым и радоваться жизни. Кто не хочет своему ребенка этого?

Вот вы же жалеете, что гимнастикой не занимались. Из вашего рассказа получается у вас не было доверительных отношений, "если бы они меня спросили". А откуда вы знаете, может вы бы ни за какие ковришки тогда бы не признались? Легко рассуждать задним числом, когда время упущено. А виноваты родители.

Спасибо за статью
Будто свою семью увидела, не в чистом виде, но много схожего
из-за того, что я все это понимаю (книжки умные читала, ага )))), мне страшно рожать и воспитывать "четвертое поколение", хотя в себе нахожу больше черт "второго"
и уж тем более не хочу этого делать это без мужа, как мне многие в последнее время советуют "рожать для себя"

а он в жизнь вылет без нужных навыков и умений.

кому нужных?))
когда я училась в универе, на пятом курсе мне один парень сказал - клёвая специальность, но не моя она, а мама так хотела что бы я был программистом, и как я теперь ей скажу что за 5 лет учёбы ничего не понял)

Сколько я знаю знакомых детей , все они не любят школу и не хотят в нее ходить . Разрешить бросить школу ?

так и есть) наверное во всём должна быть грань. Я помню как меня отправляли в школу, я не умела ни писать ни читать, не потому что со мной не занимались, а потому что я не хотела заниматься чтением, может быть, если бы мне занятия преподносили в форме игры я бы заинтересовалась. Я не люблю читать впринципе, и книжку возьму только в том случае, когда делать уж совсем совсем нечего. И то какую нибудь лёгкую, которую прочитаешь и забудешь. Нелюбовь к чтению не помешала мне закончить школу и универ с красными бумажками, и когда мне гордо говорят мамаши, что их дети в три годика читали, а в четыре писали,я не понимаю - зачем? Когда моя мама говорит, что мой сын в полтора года будет учить буквы, меня приводит это в ужас. На все мои сопротивления у неё есть веский аргумент - сейчас все дети так. Вспоминаю сейчас себя шестилетним ребёнком - у меня были свои желания, я хотела играть на гитаре - мне говорили что надо играть на пианино, в итоге на музыку забила. В школе я хотела учить немецкий, мне сказали что это ненужный язык и надо учить английский. В итоге английский я знаю ровно на столько, сколько нужно для работы. По своему опыту я точно могу сказать - надо заинтересовать человека, пусть даже и маленького, а не заставить.

Сколько я знаю знакомых детей , все они не любят школу и не хотят в нее ходить . Разрешить бросить школу ?
Насчет кружков , тоже здесь должна быть инициатива и настойчивость родителей . Детям через некоторое время уже лень ходить и прилагать усилия , особенно если они не лучшие в своей деятельности . Если им дать полную свободу , они сядут перед компом и с места не сдвинутся .
ПС Рокси , спасибо за статью , очень полезная .

Вообще о необходимости школы и даже высшего образования я давно сомневалась, но это другая история.
Если хотите чотбы Ваш ребенок ходил в школу так же как и все, ходил в те кружки которые вы желаете, и столько сколько считаете нужным, то коечно тут другие инструменты - например кнут и пряник
Веды не помогут Вам сделать из ребенка винтик для системы, да и нужно ли это? лет через 20 система может поменяться и понадобятся винтики другого калибра.
Мне кажется качества человеческие много важнее образования, вот Веды нам в помощь - они помогают выстроить гармоничные отношения с окружением, с обществом, с природой, с самим собой наконец.
Веды затрагивают глубокие вопросы, очень глубокие что страх берет порой, потому они и не воспринимаются большинством.

Бумшоп, конечно моя проблема, я же взрослая, а мои дети маленькие. Я отвечаю в детстве за их развитие и воспитание. Я сейчас переживаю, что я могу быть недальновидной и не смогу своему ребенку дать для его жизни набор инструментов, который ему поможет жить, быть физически здоровым, обеспечивать себя, быть независимым и радоваться жизни. Кто не хочет своему ребенка этого?

каким вы хотите его видеть во взрослой жизни - счастливым? уверенным? радостным? здоровым??
дайте тогда ему возможность стать таковым прямо сейчас, а что пусть будет маленький и счастливый, здоровый и уверенный.
Вообще дети не боятся будущего, не боятся жить, это родители нагоняют страха. Конечно, это все не однозначно, есть много но. там целые лекции, не возможно в одном посте уместить все что я смогла понять.

Вот вы же жалеете, что гимнастикой не занимались. Из вашего рассказа получается у вас не было доверительных отношений, "если бы они меня спросили". А откуда вы знаете, может вы бы ни за какие ковришки тогда бы не признались? Легко рассуждать задним числом, когда время упущено. А виноваты родители.

ну да, еще виноваты в том что меня взрослую заставили заканчивать мудыкальную школу
я бы призналась, конечно если бы спросили правильно я хотела чтобы они спросили, и сказали, типа не переживай, ты не должна быть лучшей, делай как получается мы все равно будем тебя любить. но нет же, они же хотели чтобы я везде была лучшая. сложно, знаете ли, быть доверительной по отношеню к родителям-перфекционистам, которые хотят что-то с тобой сделать, что-то переделать, которые боятся, что ты в будущем можешь с чем-то не справиться.

Мне кажется качества человеческие много важнее образования, вот Веды нам в помощь - они помогают выстроить гармоничные отношения с окружением, с обществом, с природой, с самим собой наконец.
Веды затрагивают глубокие вопросы, очень глубокие что страх берет порой, потому они и не воспринимаются большинством.

мне кажется, это несколько однобокий подход. точнее, похоже на восторг неофита, недавно открывшего для себя сакральный смысл бытия Веды - не единственный источник вселенского разума, это один из Путей, коих довольно много. поэтому я не согласна с отрицанием пользы общественного образования. не бывает "лишних" знаний, человеку дан разум как раз для того, чтобы брать то, что ему необходимо из того, что ему предлагается. задача школы и универа - научить ребенка учиться, получать знания, усваивать, использовать их в дальнейшем. в аспирантуре я научилась следующему шагу - critical thinking - умению не только усваивать изученное, но и подвергать это сомнению и обдумыванию.

я очень любила школу, и универ, и аспирантуру. и кружки всякие - танцы, спорт, музыку. никакого кнута и пряника родители не применяли, просто они сами - люди интеллигентные и разносторонние, и я видела с пеленок, с каким удовольствием они читали, ходили в театры, обсуждали прочитанное и увиденное, писали научные работы, участвовали в конференциях и путешествовали. это было просто нормой жизни. надеюсь, с моими детьми будет так же.

мне кажется, это несколько однобокий подход. точнее, похоже на восторг неофита, недавно открывшего для себя сакральный смысл бытия Веды - не единственный источник вселенского разума, это один из Путей, коих довольно много. поэтому я не согласна с отрицанием пользы общественного образования. не бывает "лишних" знаний, человеку дан разум как раз для того, чтобы брать то, что ему необходимо из того, что ему предлагается. задача школы и универа - научить ребенка учиться, получать знания, усваивать, использовать их в дальнейшем. в аспирантуре я научилась следующему шагу - critical thinking - умению не только усваивать изученное, но и подвергать это сомнению и обдумыванию.

В чем то вы правы, Roxi. да, мою картину восприятия мира Веды дополнили, я многое не принимаю, но над многим задумалась, вообще люблю увлекаться всякими штучками, возможно от избытка времени - и заметила, что любой путь не то чтобы отрицает другой, а скорее дополняет. а так у меня тоже есть высшее образование, и даже степень магистра
а еще есть такое понятие - недодумовывать - этому меня на работе научили.

я очень любила школу, и универ, и аспирантуру. и кружки всякие - танцы, спорт, музыку. никакого кнута и пряника родители не применяли, просто они сами - люди интеллигентные и разносторонние, и я видела с пеленок, с каким удовольствием они читали, ходили в театры, обсуждали прочитанное и увиденное, писали научные работы, участвовали в конференциях и путешествовали. это было просто нормой жизни. надеюсь, с моими детьми будет так же.

я тоже любила школу, и учиться любила, и сейчас люблю. читать и писать с братом мы научились задолго до школы, стихи учили сами наизусть, рассказывали наперегонки - ага, до школы еще.
я ведь не отрицаю необходимость образования. Но я вот о чем - если у ребенка есть качество целеустремленности - он добьется цели, если он любознательный - то найдет и узнает что необходимо, если уверенный - то будет стоять твердо на своем. Этому же не учат в школе - там учат буквам.
в каждый момент времени нужно учиться чему-то своему, например, в настоящее время уже не нужно знать все, сейчас надо учиться выбирать зернышко из кучи хлама - переизбыток информации, нужно уметь избавляться от "лишних" знаний.

я ведь не отрицаю необходимость образования.

значит, я неправильно поняла эту фразу, прошу прощения

Вообще о необходимости школы и даже высшего образования я давно сомневалась, но это другая история.

Кендалька, я тоже сразу задумалась о рецепте после прочтения. я так поняла. выход один - дать детям набивать шишки и проживать собственные жизни, не пытаясь везде стелить солому.

.... Это да, сепарация когда вырастут. а сейчас когда маленькие пока, в школе. по секциям не водить? Английский не учить? Музыкой не заниматься? Это же постоянная нервозность, что ты в детстве недодашь, а он в жизнь вылет без нужных навыков и умений. Это ж от любви, чтобы ему в жизни потом легче жилось.

Думала, думала со вчерашнего дня и вот придумала Банальность, естессно
Ребенку нужно дать выбрать между спортивными секциями, между языками, между инструментами. Не пытаться впихнуть в ребенка все возможное, что можно дать - выбор ведь огромен и в ребенка просто это не влезет Дать ему время делать то, что хочется, не оглядываясь на соседского малыша - ведь они совсем разные. И как-то осознать, что у него лучшие родители и что нет надобности эту лучшесть всему миру доказывать

Страшно стало после прочтения ужасов про садики (что детей бьют тряпками). Неужели у нас кто-то проходил через это?
Где-то я услышала одну очень колкую, острую, но гениальную фразу - мы все в той или иной степени искалечены своими родителями.
Вопрос в другом - как исправить эти травмы?

Девочки, а можно попросить у вас ссылки на какое-нибудь хорошее чтиво о страхах перед материнством?

Мое мнение - травмы детские не исправить никак. Можно только научиться спокойно жить со своим прошлым.