Сообщений в теме: 370

[evla]

ОБС-Казахстан
(ссылка на источник обязательна)

В субботу, 25 января 2006 года в центральный военный госпиталь ВС РК в Алматы была госпилализированна девушка с клиническим случаем икоты иначе известным как синдром Акишева. По словам родственников приступ начался 21 января и продолжается с временными обострениями, но в последние дни характер течения болезни приобрел кране острую форму.
Персонал госпиталя обращается к общественности с просьбой оказать содействие в излечении пациентки, поскольку все известные современной медицине средства (даже зеленка и клистир) не помогли. Помощь нужна безотлогательно, поскольку девушка (по совместительству юнное дарование) должна отъехать на учебу по государственной программе "Болашак"

[ACTIVA]

странный институт: 80% против 20% (по времени). Из семи запомнившихся предметов ратуете только за один

что нужно было - знать хорошо коммерческое делопроизводство (навыки составления отчетов, ведения корреспонденции, ведения архивов).

теперь понятно почему не нравится физмат, кх.кх, хуманитарий перевираете, не понравилось то, что не усвоили.

И скажу честно, для нахождения ценной информации достаточно было почаще заглядывать в книжные и ходить иногда в пушкинку, с РНТБ. Возможностей было предостаточно, но простите изучать предмет по детским энциклопедиям и первым американским книжкам это из области фантастики, может надо было почаще лекции посещать грамотных преподов. этот прогноз скорее более верный

Вообще, надо уметь ставить задачи и цели, практически подходить.

ну спросил уже, промолчали, практический это когда уже руками надо делать, никаких инстинктов, по заранее подготовленному плану действий (утрированно это обычная инструкция к действию). Цели и задачи это совершенно другая песня процессуально и концептуально.

Учился в не плохом универе, где не было коррупции и взяток, но программа была замусорена всякими философиями, благо были факультативы, хотя было бы разумно изучать больше по специальности, но в Мин-ве Образования до сих пор сидят интересные люди, чью логику мне очень трудно понять. Вы пробовали быть преподавателем? проробуйте составить свою учебную программу Там в конце составляете список литературы по каждой теме отдельно. Я думаю, вопросов потом не будет, что есть в библиотеке и какого качества учебники, да их вы сами читали или видели?

Почему делаем скоропалительные выводы? мне хуманитарий очень нравиться, физика и биология, химия, математика тоже, экономика и финансы тем более, менеджмент в последнее время

Что касается пушкинской, я был в британской библиотеке, конечно не сравнить, но в течение недельки могут достать что угодно у других библиотек (по обмену) Там нет такого понятия, что наука это советское или казахстанское, для науки и знаний нет понятия, что учебники и книги должны быть казахстанскими или российскими. Надеюсь эта тенденция поменяется со временем и с учетом финансовых возможностей.

Зря вы так, вы хоть видели эти детские энцикпопедии, они на порядок выше чем учебники, хотя в них отсутствуют практические задания и нет системности

[badboy]

перефразированное адольфовское киндер, кюхе, кирхе

Хм. 18-й - 19-й век. Какой именно Адольф?

ну эти три магических слова стали известны мне благодаря гендерной политике адольфа гитлера.

[NLO]

Замечательно! Эффект Аннистон сработал и вы поняли о чем я.

Да я с самого начала понял, но с выводами не согласился. Кстати, Аннистон - это фамилия или место ?

Теперь осталось разобраться у кого есть право определять значимость этих явлений.

У кого - вопрос заковыристый, комиссией по культурному наследию в принципе нерешаемый. Есть косвенный метод - посмотреть, как та или иная персона отражена в интернетовской культуре (это не абсолютный показатель, интернет дитя западной культуры, да и модные на сей момент персоны могут сильно сбавить лет через 30 после смерти), тем не менее, гуглюем "Duke Ellington", 2 550 000 ссылок, гуглюем "Notorius B.I.G." - 156 000 ссылок. Уже можно приблизительно прикинуть цену вопроса для того и для другого.

Перечитал и вам советую. Во всем треде в эту воинствующую позицию встало меньшинство участников, а смущает она только двух, включая вас. Большинство же участников сокрушаются по тому какая-же все-таки идиотка эта болашакерша - не знает разницы между вигвамом и бунгало. Это понятно?

Vadziku и ОП занимают близкие позиции, но не буду буквоедствовать, понятно, но не радует, впору воздеть руки и кричать "Ку катится мир ?". Хотя и без оптики видно - к глобализации и попытке назначить всему денежный эквивалент (отсель и "множественные человеческие интерфейсы", и искусственное формирование спроса, итд, мтп.), коя попытка ещё даст всем прикурить.

[Марк Сестерций Антилох]

советское образование было очень плохим, да на уровне ненужных знаний.

Еще раз. Советское образование (на момент его конструирования на базе классического и много лет далее) - было не хорошим и не плохим. Оно было адекватным поставленным задачам.
"мы должны пробежать за десятилетие путь, который другие проходили за столетие, иначе нас сомнут" (с) И.В.Сталин.
Иным путем, кроме как насильственной управляемой интенсификацией всех ресурсов (природных, человеческих, интеллектуальных) - решить задачу было невозможно.
Решили. Выстояли.Прошли. Надорвались. Упали. Сбросили неуправляемые сегменты. Полет нормальный.

Сейчас главное уметь ставить и решать задачи.

Замечательно. Ставлю задачу. Найти практическое решение по локальному пространственному устранению(ограничению) барионной асимметрии. Следствием решения задачи может быть коренное изменение наших представлений о микромире,решение энергетической проблемы человечества , создание транспортных систем и оружия с возможностями, на порядки превосходящие нынешние.
Сколько (времени, ресурсов, людей) вам понадобится для решения подобной задачи?
Подсказка. Весь двадцатый век (не "сейчас", вчера - человечество регулярно и довольно успешно решало подобные задачи)

Теперь многие страны осознали, что знание еще ничего не дают, если люди не умеют ими пользоваться.
Теперь западные страны учат как использовать знания и самое главное ставить перед собой задачи и их решать.

Страны? Осознали? Фрейдовское коллективное бессознательное материализовалось или я что-то пропустил?

Классический пример - информатика? А сейчас как преподают и изучают компьютерную грамотность? или за чем сейчас изучают математику?

Классический пример. Информатика - это краткий курс "как правильно подтираться с использованием биде и туалетной бумаги и при этом не поломать сантехнику". Комикс с цветными глянцевыми картинками.
Математика - "что мы едим, как мы едим, как устроен наш метаболизм, почему мы не становимся тем, что мы едим и почему все это в конце концов оказывается в унитазе" - собрание систематизированных знаний в пятидесяти томах.
Однозначно - последнее гораздо труднее закладывается в мозг и еще труднее оттуда вынимается.
То же и с прочими фундаментальными, неизменяемыми от времени и коньюнктуры дисциплинами

Как показывают последние тенденции в бизнес образовании, для людей информационного века нужно уметь быстро находить нужную и достоверную информацию, которая используется для решения поставленных задач.

Как показывают последние тенденции в цивилизации - жизнь по схеме "все уже придумано до нас" - несомненно , приятная штука. Но, как всегда, очень кратковременная. В конце ее приходят те, кто напрягал свой мозг и перетягивал свой анус и забирают любимые игрушки сибаритов.
На закуску - по поводу тенденций - замечательный отрывок из позднего Воннегута. Там и о джазе с блюзом и о тенденциях и обо всем остальном по теме.

http://www.inosmi.ru...008/225634.html

Сообщение отредактировал Марк Сестерций Антилох: 27.02.2006, 15:19:25

[Need A Light]

в мировом культурном пространстве существует достаточное количество литературных, кинематографических и прочих произведений, где есть хотя бы упоминание про Эллингтона. просто упоминание. мимоходом. НЕВОЗМОЖНО, будучи начитанным (не штудируя энциклопедии и зубря фамилии) и образованным человеком, не встречать его имени. НЕВОЗМОЖНО! неимхо, это так.

Критерий Осетра "о необходимом условии образованности": Образованный и начитанный человек знает кто такой Дюк Эллингтон.
Следствие Осетра 1: человек не знающий Дюка Эллингтона - необразован.
Для полноты картины окружающего мира, дабы плюс к необходимому, сформулировать еще и достаточный критерий, осталось только выделить основные литературные, кинематографические и прочие произведения, обязательное тщательное ознакомление с каковыми, дает соискателю возможность сдать экзамен на получение Сертификата Образованного Человека(СОЧ).

Предалаю выдвинуть Осетра на соискание Нобелевской премии Мира за его, не побоюсь этого слова, фундаментальные научно-просветительские изыскания, призванные направить темное необразованное быдло на путь истины.

[seismic]

А мне таки очень жаль, что со страшной силой сужается кругозор у людей, и не только у "нынешней молодежи", но и люди постарше считают себя настолько супер-пупер специалистами, что им по фиг, кто были Дюма и Коперник, потому что им "по работе" этого не нужно. И Эллингтон вместе с Чаком Берри ничего для них не значат. Черт его знает, почему мне жаль - наплевать бы и забыть, а вот. Не знаю, что мне дает знание имен композиторов, входящих в "Могучую кучку", но мне жаль, что моя дочь понятия об этом не имеет. И не знает ничего о ситуации в странах Ближнего Востока. И не узнает картины Гойи. Я стараюсь, но все-таки, это должно идти не снаружи, а изнутри. А ей достаточно просто восхищаться тем, что "мамочка все знает", а мне хочется чтобы знала она. Недавно была у них викторина по итальянско-российским отношениям, я сходу ответила на сорок вопросов из пятидесяти. Что, я очень люблю Италию? Ни разу. Изучала ли я Италию "по работе"? Слава труду, нет. Но есть что-то в этом - общая культура какая-то, воспитание человека интересующегося и компетентного. Для меня это важно. Так что, над своим ребенком буду дальше издеваться. А другие - как хотят, можно и без Пушкина, в принципе, жить.

[Осетр пера]

в мировом культурном пространстве существует достаточное количество литературных, кинематографических и прочих произведений, где есть хотя бы упоминание про Эллингтона. просто упоминание. мимоходом. НЕВОЗМОЖНО, будучи начитанным (не штудируя энциклопедии и зубря фамилии) и образованным человеком, не встречать его имени. НЕВОЗМОЖНО! неимхо, это так.

Критерий Осетра "о необходимом условии образованности": Образованный и начитанный человек знает кто такой Дюк Эллингтон.
Следствие Осетра 1: человек не знающий Дюка Эллингтона - необразован.
Для полноты картины окружающего мира, дабы плюс к необходимому, сформулировать еще и достаточный критерий, осталось только выделить основные литературные, кинематографические и прочие произведения, обязательное тщательное ознакомление с каковыми, дает соискателю возможность сдать экзамен на получение Сертификата Образованного Человека(СОЧ).

ну, почему "осталось"? "все уже украдено. до нас" (С) в том смысле, что списки наиболее значимых произведений искусства составлены в большом числе всевозможными авторитетными дядями и организациями.

Предалаю выдвинуть Осетра на соискание Нобелевской премии Мира за его, не побоюсь этого слова, фундаментальные научно-просветительские изыскания,

призванные направить темное необразованное быдло на путь истины.

ну не быдло, естественно, ибо ему уже совсем ничем не поможешь, но (скромно так скажу) класса с 9-го всячески стараюсь подсовывать своим знакомым взамен всякого фуфела хорошие фильмы, книги и стараюсь, если не таскать, то, по крайней мере, советовать им хорошие спектакли. никто еще не жаловался.

2 Сейсмик: ППКС

Сообщение отредактировал Осетр пера: 27.02.2006, 15:55:17

[Need A Light]

дайте список наиболее значимых. Даже два, чтоб не только про Дюка Эллингтона было.
2seismic, только вот не надо Дюка Эллингтона и Чака Берри ставть рядом с Дюма и Коперником. Такими темпами, глядишь, лет через 30-ть того же Бигги Смолса к ним припишут.
А "о ситуации в странах Ближнего Востока", готов поспорить, вы и сами не сильно много знаете.

[Марк Сестерций Антилох]

это какое производство у нас наукоемкое?

Такой вариант ответа как производство ядерного топлива, а именно урановых пеллет (ТВЭЛов) для атомных реакторов на заводе в Усть-Камане Вас устроит?

Кстати. И какова же емкость нашей науки в упомянутом производстве?

[Осетр пера]

2seismic,...А "о ситуации в странах Ближнего Востока", готов поспорить, вы и сами не сильно много знаете.

попал парень по-полной

Сообщение отредактировал Осетр пера: 27.02.2006, 16:23:28

[seismic]

2seismic,...А "о ситуации в странах Ближнего Востока", готов поспорить, вы и сами не сильно много знаете.

попал парень по-полной

Не, я тупенькая. Mossad от Hezbollah отличу и то спасибо...

только вот не надо Дюка Эллингтона и Чака Берри ставть рядом с Дюма и Коперником. Такими темпами, глядишь, лет через 30-ть того же Бигги Смолса к ним припишут.

Может, это потому, что Чак Берри мне ближе, чем Дюма (которого я не люблю также как Дюка Эллингтона)?

[ACTIVA]

советское образование было очень плохим, да на уровне ненужных знаний.

Еще раз. Советское образование (на момент его конструирования на базе классического и много лет далее) - было не хорошим и не плохим. Оно было адекватным поставленным задачам.
"мы должны пробежать за десятилетие путь, который другие проходили за столетие, иначе нас сомнут" (с) И.В.Сталин.
Иным путем, кроме как насильственной управляемой интенсификацией всех ресурсов (природных, человеческих, интеллектуальных) - решить задачу было невозможно.
Решили. Выстояли.Прошли. Надорвались. Упали. Сбросили неуправляемые сегменты. Полет нормальный.

Сейчас главное уметь ставить и решать задачи.

Замечательно. Ставлю задачу. Найти практическое решение по локальному пространственному устранению(ограничению) барионной асимметрии. Следствием решения задачи может быть коренное изменение наших представлений о микромире,решение энергетической проблемы человечества , создание транспортных систем и оружия с возможностями, на порядки превосходящие нынешние.
Сколько (времени, ресурсов, людей) вам понадобится для решения подобной задачи?
Подсказка. Весь двадцатый век (не "сейчас", вчера - человечество регулярно и довольно успешно решало подобные задачи)

Теперь многие страны осознали, что знание еще ничего не дают, если люди не умеют ими пользоваться.
Теперь западные страны учат как использовать знания и самое главное ставить перед собой задачи и их решать.

Страны? Осознали? Фрейдовское коллективное бессознательное материализовалось или я что-то пропустил?

Классический пример - информатика? А сейчас как преподают и изучают компьютерную грамотность? или за чем сейчас изучают математику?

Классический пример. Информатика - это краткий курс "как правильно подтираться с использованием биде и туалетной бумаги и при этом не поломать сантехнику". Комикс с цветными глянцевыми картинками.
Математика - "что мы едим, как мы едим, как устроен наш метаболизм, почему мы не становимся тем, что мы едим и почему все это в конце концов оказывается в унитазе" - собрание систематизированных знаний в пятидесяти томах.
Однозначно - последнее гораздо труднее закладывается в мозг и еще труднее оттуда вынимается.
То же и с прочими фундаментальными, неизменяемыми от времени и коньюнктуры дисциплинами

Как показывают последние тенденции в бизнес образовании, для людей информационного века нужно уметь быстро находить нужную и достоверную информацию, которая используется для решения поставленных задач.

Как показывают последние тенденции в цивилизации - жизнь по схеме "все уже придумано до нас" - несомненно , приятная штука. Но, как всегда, очень кратковременная. В конце ее приходят те, кто напрягал свой мозг и перетягивал свой анус и забирают любимые игрушки сибаритов.
На закуску - по поводу тенденций - замечательный отрывок из позднего Воннегута. Там и о джазе с блюзом и о тенденциях и обо всем остальном по теме.

http://www.inosmi.ru...008/225634.html

во-первых не надо обманывать!
во-вторых утопизмом за чем заниматься? Такое ощущение ваши эфимерные представления адекватны вашему восприятию? За чем промывать мозги? Хватит наверное, 70 лет жили в утопии, где постоянно отключали газ, свет и горячую воду
В-третьих за чем ставить дебильные задачи по барионной ассиметрии? Больше не чем занятся?

[Need A Light]

Написание по-английски неанглийских слов - признак детального знакомства с ситуацией на Ближнем Востоке? Или таковым признаком является ежедневный просмотр новостей по каналу CNN? Чтоже, тогда я, пожалуй, был не прав.

Дюма с Коперником выдержали испытание временем и не были забыты. Не думаю, что через 200 лет творчество Чака Берри и Дюка Эллингтона будет также востребовано. Увлекаетесь джазом, роком - отлично, но зачем собственные музыкальные пристрастия объявлять в качестве канонически-образцовых?

[NLO]

во-первых не надо обманывать!
во-вторых утопизмом за чем заниматься? Такое ощущение ваши эфимерные представления адекватны вашему восприятию? За чем промывать мозги? Хватит наверное, 70 лет жили в утопии, где постоянно отключали газ, свет и горячую воду
В-третьих за чем ставить дебильные задачи по барионной ассиметрии? Больше не чем занятся?

Эх, раскололся на первом же скачке, из списка оппонентов можно вычёркивать.

PS: Отключение газа с электричеством характерно как раз для переходного межсистемного периода.
PSPS: Если употребляете "умные слова" - старайтесь писать их правильно.
PSPSPS: Впрочем, всё суета сует, слив ...

[seismic]

Написание по-английски неанглийских слов - признак детального знакомства с ситуацией на Ближнем Востоке? Или таковым признаком является ежедневный просмотр новостей по каналу CNN? Чтоже, тогда я, пожалуй, был не прав.

О, Господи, вы хотите, чтобы я слово Хезболла по-арабски написала? (упала в обморок) Я не умею (говорю же - тупенькая.) Так CNN - это примитивно, агентство Haaretz, наверное, совсем дискредитирует меня в ваших глазах. Знакомые в политических кругах Ливана и Израиля тоже не показатель - нечем мне крыть-то

[badboy]

Написание по-английски неанглийских слов - признак детального знакомства с ситуацией на Ближнем Востоке? Или таковым признаком является ежедневный просмотр новостей по каналу CNN? Чтоже, тогда я, пожалуй, был не прав.

Дюма с Коперником выдержали испытание временем и не были забыты. Не думаю, что через 200 лет творчество Чака Берри и Дюка Эллингтона будет также востребовано. Увлекаетесь джазом, роком - отлично, но зачем собственные музыкальные пристрастия объявлять в качестве канонически-образцовых?

странно, но еще никто из "образованных" не запел грустную песню о том, что молодеж не слушает классическу музыку.

[Марк Сестерций Антилох]

во-первых не надо обманывать!

Хде? Можно по пунктам?

во-вторых утопизмом за чем заниматься? Такое ощущение ваши эфимерные представления адекватны вашему восприятию? За чем промывать мозги? Хватит наверное, 70 лет жили в утопии, где постоянно отключали газ, свет и горячую воду

Вы мне , конечно, можете не поверить, но -
1. 95 или более процентов народонаселения этой страны живет в пределах строений и иных инфраструктур, построенных в пределах называемой вами "утопии". И еще некторое время будет жить. Пока оно не развалится лет через двадцать. Притом гарантирую, что чудес не произойдет, воздушных замков не материализуется, горячая вода с небес не побежит. Да, до "утопии" они же в основном обретались в реальности - кто в избах, кто в юртах и там газ, свет и горячую воду им никогда не отключали, это я вам точно могу сказать.
2. Возраст ваш , в котором "отключали" - тоже понятен. Смею заверить, за неподдержание систем жизнеобеспечения на нужном уровне тридцать лет назад ответственных сажали, а шестьдесят лет назад - расстреливали. Такова была суровая проза жизни. И в ней были газ, свет и вода. Достаточно регулярно и бесперебойно. Пользуйтесь архивами, изучайте матчасть. Пепси и попкорна и "Плейбоя"- честно- не было. Феррари, мерседесов и коттеджно-вилловых застроек-тоже. Это правда.
Кстати, по мере развития местной цивилизации высокое шаманское искусство подачи электричества и чистой воды понемногу утрачивается. И достаточно скоро будет изрядно подзабыто новыми поколениями юристов и манагеров. Тоже в общем - не в первый раз и не с первой цивилизацией происходит.

В-третьих за чем ставить дебильные задачи по барионной ассиметрии? Больше не чем занятся?

В тридцатом примерно году двадцатого столетия добыча энергии и построение бомбы в мегатонны тротила путем сложения нескольких кусков тяжелых металлов - казалось не менее дебильной задачей большинству здравомыслящих менеджеров и правителей.
Тогда у некторых из них хватило ума, решительности и образования начать решение задачи. В результате мир через полтора десятилетия получил то, что он получил.

Вы намедни сообщили, что "Сейчас главное уметь ставить и решать задачи" Задачу я вам поставил. Показал выгоды из ее практического решения. Спросил ответа по параметрам ее решения. Ответ см. выше.
Что ж, тоже ответ. Хотя изначально можно было написать проще - "умеем пилить бабло по выученным схемам. По остальным вопросам не обращаться". Никто бы не обиделся.

P.S. Теоретическая часть данной задачи - последнее, чем занимался физик г-н Сахаров, перед тем, как окончательно свихнуться в своей правозащитной стезе. Это так, по ходу.

Сообщение отредактировал Марк Сестерций Антилох: 27.02.2006, 17:50:45

[Осетр пера]

Написание по-английски неанглийских слов - признак детального знакомства с ситуацией на Ближнем Востоке? Или таковым признаком является ежедневный просмотр новостей по каналу CNN? Чтоже, тогда я, пожалуй, был не прав.

Дюма с Коперником выдержали испытание временем и не были забыты. Не думаю, что через 200 лет творчество Чака Берри и Дюка Эллингтона будет также востребовано. Увлекаетесь джазом, роком - отлично, но зачем собственные музыкальные пристрастия объявлять в качестве канонически-образцовых?

странно, но еще никто из "образованных" не запел грустную песню о том, что молодеж не слушает классическу музыку.

ничего странного. в силу разных причин (в том числе и любви) часто бываю на концертах классики. и, поверьте, молодежи больше, чем старшего поколения. и это не только студенты. совсем не только

[NLO]

странно, но еще никто из "образованных" не запел грустную песню о том, что молодеж не слушает классическу музыку.

Песни не будет, собственными глазами видел на филармонических концертах немало молодёжи, кого предки притащили, а кто уже и добровольно, живой звук затягивает. Старшее поколение уже реже выбирается, быт заедает.